高考易考高频文言实词120实例（30-60） 高考复习(高三) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 高考易考高频文言实词120实例（30-60） 高考复习(高三) 31．过 本义是走过。 （1）动词 ①经过。如：雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》） ②超过。如成语“过犹不及” ③拜访，探望。如：可别过之。（《赤壁之战》） ④责备。如：闻大王有意督过之……（《鸿门宴》） （2）用作名词。意为“过错”“过失”。如： A．能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） B．君过矣，不若长安君之甚！（《触龙说赵太后》） 32．何 本义是肩挑、肩扛。 假借为虚词。附虚词用法： （1）副词。有两种情况： ①用在句首或动词之前，常表反问，可译为“为什么”“怎么”等。如： A．何不按兵束甲，北面而事之。（《赤壁之战》） B．徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ②用在形容词前，表程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”等。如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） （2）代词。表询问或反问，有几种情况： ①单独作谓语，表原因，后面常有语气助词“哉”“也”等，可译为“为什么”“什么原因”等。如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么（东西）”等。如： A．豫州今欲何至？（《赤壁之战》） B．大王来何操？（《鸿门宴》，“何”作“操”的宾语，这里前置。） ③作定语，用在名词或名词短语之前，常用来表询问，可译为“什么”“哪”。如： A．何陋之有？（《陋室铭》） B．其间旦暮闻何物……（《琵琶行》） （3）复音虚词“何如”“何以”“若何”“奈何”的用法： ①“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。如：樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》） ②“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以战？（《曹刿论战》） ③“若何（何若、若……何）”和“奈何（何奈、奈之何）”用法相同，表询问怎么处置，可译为“怎么”“怎么样”“对……怎么样”“把……怎么样”等。如： A．使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？（《肴之战》） B．取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》） 33．恨 本义是怨恨。 （1）动词，意为“怨恨”。如：如：恨晨光之熹微（《归去来兮辞》） （2）名词，意为“悔恨的事”。如：此三者，吾遗恨也。（《伶官传序》） 34．胡 本义是牛下巴颏垂吊着的肉，也指兽类下巴颏垂下的肉。被假借为其它用法和意义： （1）名词，泛称我国古代西北方各个少数民族，即“匈奴”。如；胡人不敢南下而牧马。（《过秦论》） （2）形容词，意为“任意乱来”。如成语“胡言乱语”。 主要被假借为虚词。附虚词用法： （1）用作疑问副词。表询问语气，可译为“为什么”“怎么”等。如：上胡不法先王之法？（《察今》） （2）用作疑问代词。表询问，可译为“什么”。如：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（《论积贮疏》，“胡以”即“以胡”，意为“凭什么”。） 35．患 本义是担忧、忧虑。 （1）动词。意为“担忧”“忧虑”。如：欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》） （2）名词。意为“忧患”“灾祸”。如成语“防患于未然”，又如： A．此数者用兵之患也。（《赤壁之战》） B．故君之所以患于军者三。（《谋攻》，这里活用为动词，意为“危害”。） 36．或 为古“域”字，借为“惑”，动词，意为“迷惑”“迷失”。如：军亡导，或失道，后大将军。（《史记•李将军列传》）——军队没有向导，迷失方向，走错道路，落在大将军的后面。 主要假借为虚词。附虚词用法： （1）用作代词。有时分指它前面已经出现过的人或物中的一部分，有时泛指某人、某物或某种情况，可译为“有人”“有的”“某人”等。如： A．或师焉，或不焉。（《师说》） B．回视日观以西峰，或得日或否。（《登泰山记》） C．或曰此鹳鹤也。（《石钟山记》） （2）用作副词。表不敢或不能肯定，可译为“或许”“也许”“可能”等。如：予尝求古仁人之心，或异二者之为。（《岳阳楼记》） （3）用作连词。表两种（或以上）情况可供选择或者动作行为的交替发生，可译为“或者”“有时”等。如：人或益之，人或损之，胡可得而法？（《察今》） 37．疾 本义是一般的病。 （1）动词，意为“痛恨”“痛心”。如：屈平疾王听之不聪也……（《屈原列传》） （2）通“嫉”，意为“嫉妒”“妒忌”。如：庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记•孙吴兵法》） （2）用作形容词 ①快。如：老臣病足，曾不能疾走。（《触龙说赵太后》） ②猛烈。如成语“疾言厉色”“疾风知劲