小学班级特色手册).docVIP

孩子的世界，是纯真的世界，是简单的世界，正是这纯真和简单让我魂牵梦绕。我在孩子为我编织的百花园里，如翩翩一蝶，陶醉其中，忘情飞舞。一张张可爱的笑脸，一颗颗剔透的心灵，常常帮我找到生活的根基，人生的真谛。把每一个学生看作自己的孩子，我就无悔于当初的选择。我愿意用我的青春，我的仁爱，我的智慧，甚至我毕生的心血去浸润每一粒种子，使每一棵幼苗都长成参天大树。 小学生发展目标 在“三个面向”思想指导下，培养适应21世纪社会发展的新型人才。通过思想教育增强学生主人翁的责任感；通过创设道德情境，培养学生道德选择和道德体验能力；通过分阶段的德目要求，设计系列化的德育活动，发展学生道德实践能力，使得每个学生都能学会做人，做一个品德高尚的人。 （一）个性心理素质发展目标： 1、个体主体性素质 （1）自学能动性：有积极向上的追求目标；有求知的欲望，使兴趣和爱好获得适时的、有利的发展；有参与意识，积极参与各项有意的活动。 （2） 独立自主性：培养学生自我评价、自我控制的能力，使自我意识等得到健康的发展。 （3）积极创造性思维能力。 ?2、培养群体意识和合作精神，乐于把自己的精力、才能和时间用于集体活动当中。 ?3、培养较广泛的兴趣和需要，并成为多种健康行为的动因。 ?4、增强健康心理和坚韧勇敢的性格。 （二）、思想道德素质发展目标： 1、 使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人，关心集体，认真负责，诚实、守信、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、积极向上等良好品德。 2、 具有民族自信心和自豪感，关心民族振兴大业。 3、 形成遵守社会公德意识，维护班级和学校荣誉，讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。 4、 初步形成道德评价能力，能辨别生活中一般事物的是非，有正义感。 5、 初步形成自我教育能力，能够自己管理自己，能够自我批评，自我激励，主动进取。 6、 初步懂得事物是发展变化的，事物之间是有联系的，看待问题要注意全面性、发展性。 7、 树立安全意识，遵守交通规则，不玩危险游戏。 （三）、审美素质发展目标 1、 在各门学科教学、各种教育活动中，使学生初步具有感受美、理解美的能力，具有广泛的艺术兴趣和爱美的情感。 2、 使学生的艺术特长、艺术活动能力、创造能力得到发展。 3、 陶冶学生健康的审美情操。 4、 学会欣赏中华民族优秀的传统文化。 （四）、劳动技能素质发展目标 1、 使学生初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本的劳动知识和技能。 2、 使学生初步掌握计算机和家用电器的基本知识和技能。 3、 使学生初步树立正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳动的情感。 二、 阶段目标 （一）个性心理素质发展目标 ? 1、扶植学生自觉能动性的发展 有广泛的学习兴趣和学习积极性；主动参与各类教育活动，能主动提出问题、思考 问题、回答问题。 2扶植学生独立性、自主性的发展，能做自我批评。 3、扶植学生积极创造性的发展某些学科学习中能初步表现思维的新异性，课外兴趣活动中提高创新作品水平。 4、扶植学生群体意识和合作精神 主动参加集体活动，初步树立群体意识。 5、帮助学生形成较广泛的需要学生的爱好、兴趣的广泛发展；课外读物范围有所扩大，课外兴趣活动显露一定的水平。 6、培养健康心理和坚韧的性格能学会自己激励自己，初步学会调节自己的情绪、情感。 （二）思想道德素质发展目标 1、 初步具有爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的思想情感；具有爱学校、爱班集体的感情；养成关心他人、认真负责、诚实勤俭、勇敢正直、合群协作、活泼向上等良好品德。 2、养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有遵守社会公德的意识。 3、进一步提高分辨周围事物的是非能力。 4、进一步提高思想品德方面的自我教育的能力。 5、初步懂得看问题要注意全面、注意发展的思想方法。 6、服装整洁大方，符合小学生年龄特征，朝气蓬勃，重大集会穿校服，佩带红领巾。 (三)审美素质发展目标 1、掌握各学科感受美、理解美最基本的方法，具备初步的审美能力。 2、初步形成音乐、体育、美术的兴趣习惯。 3、使艺术特长得到充分地发展。 4、学会欣赏中华民族优秀的传统文化。 （四）劳动技能素质发展目标 1、掌握自我服务劳动、家务劳动和简单的生产劳动等基本劳动知识和初步的劳动技能。 2、继续学习计算机知识和掌握有关操作方法。 3、初步形成正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳动的情感。 五一班 于佳卉 王文玲 五二班 李林熠 翟秋红 五三班 陈雅文 林 霞 五四班 肖子翔 陈志敏 五五班 朱永超 朱建军 五六班 张楷哲 王 娟