初三英语上学期9a-unit1-maintask牛津英语.docxVIP

Unit 1 Main task 便在脑海中幻想着自己亲手 制作小木雕的场景，迫不及待的想要把它们变成现实。 幻想着自己成了能工巧匠，一块木头不一会儿就被做成了一只栩栩如生， 非常可爱的小狗。忽然感觉自己就好像是"神笔马良"一样，也拥有一把神奇的 雕刻笔，相信任何木头都能让它变得形态逼真，活灵活现的。 我将去年暑假收集的雪糕棍全部找了出来，用铅笔和直尺开始了绘图，我 想要做一把小木剑：用直尺量出了木条宽的中点，又在两边找到了两个合适的 点，平移做成了一个长方条，和刚才的点连接后，剑的大致轮廓就做出来了， 剑柄也在十分钟后完工。 这一切都进行的顺顺利利，我便开始了雕刻，每一步我都小心让学生通过模仿操作,掌握for语 句和repeat语句. v教学重点: 通过实例,使学生理解循环语句的 表示方法,结构和用法,进一步体会 算法的基本思想. v 教学难点: 将程序框图转化为程序语言,编写 正确的程序语言 漆v教学方法: 讲练结合法 v突破重难点的方法: 让学生通过模仿,练习,掌握for语 句,repat语句书写格式,体会其内 在的逻辑关系 . 漆1.指开出始下图中的变循量n环控变制着量循,循环的开 环体n:,=循1环终止始条和件结束,称为循环变量 a:=15n 输出a n:=n+1 否 n>66 是 结束 反复执行的部分， 称为循环体 此用于判断是否继续执 行循环体，称为循环的 终止条件 漆2.画出循环结构的流程图的 基本模式 循环变量:=初始值 循环体 循环变量:=循环变量的后继 否 循环变量>终值 是 漆循环结构是算法中的基本结构,for语句是表达循环结 构最常见的语句之一,它适 用于预先知道循环次数的 循环结构翼翼的，可 我担心的事还是发生了，因为木条的木纹是倾斜的，所以正当我雕刻时，一不 小心就顺着木纹切了下去，把木条切断了，这一个小小的失误使得我前功尽弃， 还险些伤到了我的手指。 我有些退缩了，毕竟以前曾两次被小刀割伤过，但想到那些雕刻大师，他 们从小就开始练习，经过多少次伤痛才能拥有今天的成果，累累伤痕见证着他 们的辛苦付出，也是成功的必经之路。和他们相比，我的这些困难又算得了什 么。 想到这里我又重新鼓起勇气，拿起铅笔从头开始，计算、绘图、修改?? 开始雕刻时，我深吸一口气，静下心来仔细的雕刻着，顺着铅笔的痕迹， 一点一点的雕刻着 formal recommendation letter Address ①Heading Date ②greetings Purpose ③Main body Reasons Conclusion ④Closing ⑤Signature Five strongest characteristics 2. hard-working 1.confident  A. thinks he can do he tries  anything if B. not afraid of making a speech in assembly. A. always do extra work B. never forgets to do the things he needs to do 3. clever A. always gets good marks in tests B. got full marks once in an English test. A. help others 4.helpful B. shows other students how to use the library. 5.organized A. finished homework in the first week B. learning to use the computer to help himself get more organized We think that …has all the qualities to be a good chairperson. We think he is good enough to become a great chairperson. We think …will be an excellent chairperson because he has many good personal qualities. I think he is the best choice./ He is the most suitable person. He should be confident enough to take this job.