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(发展战略)必修二城市发
展与城市化
必修二 2.1 城市发展与城市化
三维目标:
1.知识目标:
(1)了解城市的起源及城市的发展历
(2)理解城市化的标志,分析当代世界城市化的特点
(3)理解城市化对地理环境的影响
2.能力目标:
通过对教材图表信息的分析,初步学习运用地理图表来获取和表达地理知
识
3.情感|、态度、价值观目标
(1)通过小组讨论、小组代表发言等活动,培养学生团结协作的精神
(2)通过 “城市化对地理环境的影响”的探究分析,培养学生正确的评价和分
析问题的态度和方法(如:实事求是、辨证法、理论联系实际等)
(3)坚持人地关系理论,走可持续发展道路
学习重点 :城市化及其特点城市化对地理环境的影响
学习难点 :城市化及其特点城市化对地理环境的影响
学习过程:
(新课导入)俗话说:人以群分,物以类聚。自从自然孕育了我们人类以来,
人类就有一个共同的特性:人们总喜欢群居在一起,直到现在,这一特性仍未改
变。人类聚居的地方,无外乎两种,要不就在农村(也就是我们通常说的村庄) ,
要不就在城市。我想了解一下,我们班的同学是农村的多,还是城市同学的多呢?
那么,那么到底是居住在农村好呢,还是在城市好呢?
(讨论后,点人教版教材图片 T2 ,小结:这就是城乡人口迁移方向的原因。)
(过渡)除了以上优点以外,与村庄相比,城市还有哪些不同的特点呢?请看
世界著名大城市的图片:两幅纽约照片,得出结论 :与农村相比,城市规模较大,
高楼大厦很多;两幅上海图片,直接结论 :人口集中,商业发达。
下面就让我们进一步来认识我们大多数同学都向往的——城市
一、城市的起源和发展
阅读:“城市的起源和发展”部分的内容
思考:1.城市怎样形成(或者说形成的条件)?
2.纵观历史,城市的发展大体经历那几个阶段?各有何特点?
回答:1.城市的起源
(1)条件:a.生产力的发展:_________的出现
b.社会分工:________和农业分离,______ 出现
c.社会组织机构出现
(2)起源地:(图2-1-2)
2.城市的发展
时间 特点
产业革命前
产业革命后
二战以后
二、城市化及其特点
朗读:第一自然段
思考、回答:什么叫城市化?城市化的标志?城市化和社会经济发展的关系?
评价:上世纪九十年代初许多农民买户口的现象?
梳理知识体系:
1.城市化:a.概念:
b.标志:(图 2-1-1)
c.和社会经济发展的关系:————是————的必然结果,二者必须相适应
学生交流:阅读图(2-1-4 、2-1-5 、2-1-6)同桌分享:你从图中获取了那些有
关城市化特点的信息
点拨:
2.城市化的特点:a.进 :
b.数量和规模:
c.差异:
国家类型 发达国家 发展中国家
城市化水平
城市化进
三:城市化对地理环境的影响
阅读: “活动”要求
探究 |:城市化过程中所带来的问题,并就如何解决这些问题提出你的看法和建议,
让大家共同参谋参谋.(多鼓励)
点拨:(1)对乡村:耕地、水资源等
(2)对城市:交通、住房、就业、社会秩序等
拓展:看着学校前面这轰轰烈烈的场景,你有什么感想
【总结与思想启迪】城市化是社会经济发展的必然产物,是衡量经济发展水平的
重要标志.合理有序的城市化是人类社会的进步,也是国家实施节约用地.合理用
地.保护耕地的有效措施.我们在座的每一位一定要积极投身到引导和推动合理
有序的城市化.促进祖国繁荣昌盛的大潮中去!
【课堂巩固】
1.城市形成的基本条件是(A ,D )
A.社会生产力的发展 B.人口数量的增加
C.人类居住环境的变化 D.劳动分工促进城市的出现
2.如果你是一个大城市的市长,那么你在保护和改善城市环境方面采取的措施是
(A )
A.建立卫星城、开发新区转移部分人口,吸纳高素质人才
B.建立立体交通道路系统,增加私人汽车数量
C.将对环境有污染的工厂一律清除出本市区以外,加强园林绿地建设
D.控制人口增长,规划建设大量高档次住宅,建设高大稠密的住宅楼
3.某城镇最小风频风向为西南,计划在这里建一座化工厂,从减少烟尘废气污染
角度考虑,比较合理的布局是()
A.建在城镇的西北郊 B.建在城镇的东北郊
C.建在城镇的西南郊 D.建在城内
4.读“我国部分城市空气质量周报
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