初中数学_等腰三角形的性质教学课件设计.ppt

3如图，D、E在ΔABC的边BC上，AD=AE ,BD=EC. 求证：AB=AC 4、如图所示，在ΔABC中，AB=AC,点E在CA的延长线上，点F在AB上且AE=AF 求证：EF⊥BC * * 等腰三角形 A B C 学习目标：1.复习等腰三角形的基本性质。2.通过合理的证明推导出等腰三角形的基本性质, 和等腰三角形的判定。 3.在推导等腰三角形性质和判定的过程中提高自己分 析问题的能力。4.正确应用等腰三角形的性质和判定进行相关的计算和推理。 课前检测： 1.若等腰三角形的顶角为40°，则它的底角度数为_________. 2.若等腰三角形有一个角为40°，则它剩余两个角的度数为___________. 3.根据等腰三角形的性质填空 已知：如图，在ΔABC中，AB=AC (1) ∵AD⊥BC ∴∠______=∠_____,______=_____ (2) ∵AD是底边上的中线 ∴_____⊥_____,∠______=∠______ (3) ∵AD是顶角的角平分线， ∴_______⊥_______, ______=_________ A B D C BAD CAD BD CD AD BC BAD CAD AD BC BD CD 70°,70° 70°,70°或 40°,100° 等腰三角形的性质 1.等腰三角形的两个底角相等 2.等腰三角形顶角的角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合（三线合一） 你能用已有的基本事实和定理证明这些结论吗？ （探索一）证明：等腰三角形的两个底角相等 已知：如图，在ΔABC中，AB=AC 求证：∠B=∠C A B C D 证明：取底边BC的中点D，连接AD 在ΔABD和ΔACD中 ∵ ∴ΔABD≌ΔABC（SSS） ∴∠B=∠C A B C D 探索二：由ΔABD≌ΔACD ∠BAD=∠CAD,AD⊥BC，BD=CD AD 顶角的角平分线 底边上的中线 底边上的高线 已知：ΔABC中，∠B=∠C 求证：AB=AC A B C 探索三 证明：有两个角相等的三角形是等腰三角形 Ｄ 证明：过A点作ＡＤ⊥ＢＣ，垂足为Ｄ 　　　在ΔＡＢＤ和ΔＡＣＤ中 　　　∵ 　　　∴ΔＡＢＤ≌ΔＡＣＤ（ＡＡＳ） 　　　∴ＡＢ＝ＡＣ ┐ 练习一： 已知:如图，点D，E分别在AB，ＡＣ上，ＡＢ＝ＡＣ，DE∥BC 求证：ＢＤ＝ＣＥ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 证明：∵ＡＢ＝ＡＣ 　　　∴∠Ｂ＝∠Ｃ（等边对等角） 　　　∵ＡＢ∥ＡＣ 　　　∴∠Ｂ＝∠ＡＤＥ 　　　　∠Ｃ＝∠ＡＥＤ 　　　∴∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ 　　　∴ＡＤ＝ＡＥ（等角对等边） 　　　∵ＡＢ＝ＡＣ 　　　∴ＢＤ＝ＣＥ 练习二： 如图，在ΔABD中，C是边BD上的一点，且AC⊥BD，AC=BC=CD 求证： （1）ΔABD是等腰三角形 （2）求∠BAD的度数 A B C D 课堂小结： 这节课你有什么收获？ 当堂检测： 1、如图，AC与BD相交于点O，且AB∥DC，OA=OB 求证：OC=OD D C A B O 证明：∵ＯＡ＝ＯＢ 　　　∴∠Ａ＝∠Ｂ（等边对等角） 　　　∵ＤＣ∥ＡＢ 　　　∴∠Ａ＝∠Ｃ 　　　　∠Ｂ＝∠Ｄ 　　　∴∠Ｄ＝∠Ｃ 　　　∴ＯＤ＝ＯＣ（等角对等边） 2、如图，在ΔABC中，BC∥AM,D是ＣＡ延长线上的一点，且∠Ｂ＝∠ＤＡＭ 求证：ΔABC是等腰三角形 Ｂ Ｃ Ａ Ｄ Ｍ 证明：∵BC∥AM 　　　∴∠Ｃ＝∠ＭＡＤ 　　　∵∠Ｂ＝∠ＤＡＭ 　　　∴∠Ｃ＝∠Ｂ 　　　∴ＡＣ＝ＡＢ C D B E A E A F B D C