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有趣的声音小班教案 作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者为大家收集的有趣的声音小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 有趣的声音小班教案1 活动目标 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备 1、宝宝生活中声音的。 2、录音带： 大鼓和小鼓音乐。 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。 指导要点 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 活动过程 （一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏。 1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌”你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） （三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 （四）、为”大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 活动延伸 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。 教学反思 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 有趣的声音小班教案2 活动背景 生活中各种各样的声音无处不在，对于刚进入大家庭的孩子们来说倾听声音是非常感兴趣的事情，而且孩子们对大自然的声音充满着好奇，想去探索，因此我设计了本次活动。 活动目标 1.幼儿学习倾听各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。 2.辨别各种东西发出的不同声音。 3.通过探索和操作，激发幼儿对各种声音的兴趣。 4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备 1.各种饮料瓶人手一份，分别装上沙子、豆子和玻璃球。 2.打击乐器若干。 3.活动室四处分别布置成各种小动物的家。 4.会发声音的玩具及录音机一台。 活动过程 (一)引导幼儿进入活动室，启动会发声音的玩具。 师：哎呀，活动室里有声音，听，是什么声音? 幼儿：是小狗的声音，“汪汪汪”。 师：哈哈，原来是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真灵，为了奖励小朋友，今天我带小朋友去小动物家里去做客好不好? 幼儿：好。 师：在做客的时候小朋友要怎么做呢? 幼儿：要懂礼貌。 (二)倾听并辩解沙子在酸奶瓶子里的声音。 师：这是谁的家? 幼儿：这是小兔的家。 幼儿：小兔你好! 师：小兔家有什么啊? 幼儿：酸奶。 师：里面装的是不是酸奶啊，小朋友先不要打开，自己摇一摇，听一听，听出来的小朋友先告诉我，看看谁最能干。 幼儿操作。 幼儿：老师我听见有沙沙的声音，是小石头吗? 幼儿：不对，是沙子的声音。 师：对，小朋友真聪明这么快就猜出来了。 (三)听辨豆子在易拉罐里的声音。 教师带幼儿来到了小花猫的家。 幼儿：小猫家到了。 幼儿：小猫你好。