如何让记叙文的内容充实.ppt

我极想打开试卷，可又怕自己看见可怕的结果，就像一个渴睡的人，极想揭开床上的毛毯，又怕钻出一条响尾蛇一样。 练一练 在充满-----------的日子里 和--------在一起 -------的魅力 我美丽，因为我--------- 　根据平时对生活的观察和积累，以《试卷发下来后（前）》为题，进行一段细节描写，看谁写得最为细腻，最为逼真。（提示卷已改） 永不满足型 　　只见S君，坐在位子上，身体大幅度前倾，盯着那份“讨厌”的试卷，她考了全班第三，96.5分，这成绩也够不错的了，可只因为没考过科代表，才坐在那儿生自己的气。没过多久，她又把试卷上的错题仔细地分析了一遍，充满自信的脸上仿佛写着：江山轮流坐，下次定是我！ 沾沾自喜型 　　你再瞧C君，正靠在后边的桌上，跷起了二郎腿，眼睛眯成了一条缝儿，做自我陶醉状。不必说，这位一定是“皇帝！”你看他那德性，便知道他在想：千年等一回呀！我终于等到这一天啦！老天不负我也！ 　　…… 　　又一次测验后，这一幕话剧在教室里再次上演，不过，角色有了变换…… 我手搓得更急了，脸开始一阵阵发热，热得面红耳赤。我偷偷向爹妈瞟了一眼，爸爸的眉头锁得更紧了，两道浓眉就像两把利剑刺得人浑身作痛；妈妈眼中喷出怒火将屋里的气温足足提高了5度。完了，一切都完了。 忽然，妈妈站了起来，并伸出了右手。我吓得连忙抱紧脑袋，双眼紧闭，准备接受“风雨”的打击。 “干什么干什么？把手给我放下来！”妈妈命令着。我慢慢睁开紧闭的双眼，只见妈妈手里拿着试卷，并没有要打我的意思，我悬着的一颗心终于放了下来。 “这个星期天你就别玩了！把期中考试前的内容全复习一遍，再写一篇情况分析，好好分析分析这次失败的原因。噢，对了，要知道，这可全是为了你，为了你的将来，而不是为……”“丁零零”一阵清脆的门铃声打断了妈妈的训斥。 啊，老天爷！我如释重负地坐到书桌前，写起了分析。唉，倒霉！这个星期天没的玩儿了。 但愿，但愿“狂风暴雨”别再来。 “狂风暴雨”的星期天 屋里的空气仿佛凝固了，让人透不过气儿来，耳边只有秒针那不知趣儿的脚步声。我坐在椅子上，双手不停地搓着，爹妈阴沉着脸注视着那份试卷…… 妈妈终于动了一下，试卷被扔到我的面前，那鲜红的分数是那样刺眼。 “怎么回事儿，魂儿都随小说飞了是不是？考了这么点分儿，亏你好意思！”妈妈呵斥着。 爸爸仍然站在那里，眉头紧锁，眼睛直勾勾地盯着那可恶的数字。我禁不住打了个寒颤，尔后，似乎是爸爸的嘴角抽动了两下……深深的叹息声压得我喘不过气来。 “怎么，考得不好，连嘴巴也打结啦？”妈妈责问道。 “眼睛不好，耳朵也聋了？没听见你妈的话吗？”爸爸终于沉不住气了，冲着我大声吼道。 比较下面四组句子，说说其特点 1、⑴我一点食欲也没有。　 ⑵我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。2、⑴哈尔威船长不准男人走在女人前面。 ⑵哈尔威船长说：“哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。”3、⑴你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家 带的孩子又白又胖。 ⑵你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子就跟刚从垃圾堆捡出来的似的，人家带的孩子就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。4、⑴他每次上楼都很艰难。 ⑵他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸出右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿放上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关，并发出“哎呀”的叹息声。 一、课前热身 是什么方法使上面的句子后者比前者生动呢？ 运用了修辞手法 运用了细节描写（语言、动作描写） 三、理一理，找技巧 （一）锤炼语言：A.巧用修辞 1、⑴读书太重要了。 ⑵书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉我做人的准则，赐给我广博的知识，树立起我人生的奋斗目标。 2、⑴1500米跑完了，我累死了。 ⑵1500米跑完了，我平直地躺在草地上，阳光下，我就像一支快要融化了的冰淇淋。 1、⑴他很忙。 ⑵他忙得焦头烂额。 2、⑴他很高兴。 ⑵他心花怒放，手舞足蹈。 B、巧用成语 C、巧用修饰语 1、⑴马路上过来一辆小车。 ⑵宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。 2、⑴他大着胆子活动活动手脚，然后他就转过身来 , 施展出劲儿 , 沿着悬崖往上爬。 ⑵他大着胆子活动活动麻木的手脚，然后他就转过身来，施展出松鼠或者走绳索的那种轻巧劲儿，沿着悬崖往上爬。 　　1、父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布