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四上语文教师家长会发言稿 各位家长： 大家下午好。 作为语文老师我主要讲讲有关孩子们语文学习方面的。主要讲四个方面的话题。 第一、关于背诵 语文能力包括听、说、读、写、书。而大量的高品位的阅读、平时的背诵积累是提高语文素养的最重要的途径。背诵很重要。来看这样一段话：诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，都将内化为他们的精神气质。 从一年级到现在我个人一向非常重视背诵。因为我深深地知道我现在记性很差，而且是越来越差。做事情要列条子，记得最牢的古诗是小学时候背出的。孩子在校背诵的时间一般安排在早自学。说是背诵其实是用来复习和抽背的。我常常对孩子们说，浪费自己的时间就是慢性自杀，浪费别人的时间就是谋财害命。所以每个人都要学会正确、合理、有效地安排时间。在学校里，除了一天七节课，还有早自学半个小时和中午的半个小时时间要好好支配利用的。早上到校，大脑最为清醒，如果让时间在指缝间悄然流逝实在是一种“慢性自杀”的行为。 一到学校，先自己复习头天晚上的背诵作业，包括课文、《词语手册》/《日有所诵》。《日》中精选适合各年龄小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本。孩子根据老师头天晚上布置的背诵作业稍作复习；等同桌到校，再同桌之间互相背诵；两人都背出后就向组长汇报；组长等全组同学都汇报完就向老师汇报；老师会视情况随机抽背，如抽到的同学能通过则全组都可以通过，全组同学人人都可以得星。若抽到的同学有一位没有通过，全组都不能拿星。这样做的目的是让每一位组员有责任和义务监督组内成员加紧背诵，因为这关系到每个人“得星”的事情。 如果每个孩子头天晚上能背诵很熟练的话，到学校之后稍加复习就可以向同桌背诵，然后就可以做其他的事情：预习新课、读《同步阅读》、看课外书或者要订正语文作业。组内每个成员都很熟练的话，组长就马上可以向老师汇报要求抽查，然后每个同学就可以很快地拿到“星”。那是我所期望的最理想的境界，也是对每个孩子都有好处的事情。前段时间早自学的时间总是不够用，是因为总是有四、五位同学不能很快过关，到了学校之后还要背很长时间，从七点到七点四十分早自学结束不能背出，老师利用一天里边角料的时间见缝插针地抽查，一个上午过去了还没有过关，一个下午过去了还没有，直到晚上留下来。反反复复要背好几次才能过关。为什么会背不出？因为凡是这样的同学肯定其他功课也没有很好完成，既要订正这个又要订正那个，还要完成新课的作业，脑子都乱乱的了，如果在家里没有认真完成头天的背诵作业，背不出就是很正常的事情了。 既然背诵这么重要，孩子自我控制能力又很差，所以作为家长一定要监督孩子背诵，并请签名，这样也是留下一个痕迹知道这篇已经背出。背诵作业每天都有，二、三年级的时候我们背的是《古诗文阅读》，有的家长做的很好，每天都签名、写上日期，还写上“已经背出”。最难得的是每天能够坚持下来，这种对孩子的态度让我感动也值得我学习。这星期情况很好，军功章有你们的一半，还有一半是孩子们的。班上有三位孩子的家长外出工作不能做到这一点，我就让他们自己签。其他的孩子就交给在座各位了，你签了名那就要对孩子负责，表示您的孩子已经在您那儿过关了！上个星期我抽到一位同学他背得非常熟练，但是没有签名，我问他为什么？他红着眼睛说，爸爸每天晚上都要出去，不管我。我一听，泪水就要来了，多么可怜的孩子，他希望有个人来管管他，希望有个人能帮他签名，但是爸爸却不管他。那我就对他说：爸爸不管你，你自己管自己，自己为自己争气，你背熟练了，以后自己给自己签名。他点了点头。不过从这两天看都有他爸爸的签名，相信这为家长一定能坚持下去。因为孩子晚上能背诵熟练的话，到了学校他的一天的学习就会有一个良好的开始，拿到奖励的星星，他整天的学习就充满信心！所以最后还想说一句：希望家长每天在孩子的背诵本上签名并写上日期。贵在坚持。 第二、关于看书 这里主要讲讲看课外书的事情。这里的课外书是指除语文书之外的其他的儿童文学作品。看课外书能带来什么好处？ 你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。 你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。 读得最多的学生往往是班上知识最渊博的学生。他们拥有大量的背景知识，因此对老师或者课本所教的内容理解得最多。 读书量的增长会使写作能力自然而然地提高；读书能力的提高样会促进数学或其他学科成绩的提高；亲子共读促进亲子之间的情感交流，对孩子心理、情绪、社会交往等的健康发展意义深远，甚至可以影响孩子的人生。有什么事情能像读书一样，做起来那么简单，所得到的又是那么丰富！ 这些话是美国著名的阅读研究专家吉姆.崔利斯在他的《朗读手册》里说的。《朗读手册》是一本给家长给老师看的书，来自美国，是一本谈阅读指导的百万畅销书。从这可以看出