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第一章绪论
二、填空题
1. 教学设计主要是运用 ______方法,将 _______________的原理转换成对 ________、
________、________或 ________、________等环节进行具体计划、 创设教与学的系统“过程”
或“程序”,而创设教与学系统的根本目的是 ______________________ 。
教学设计过程模式的四大基本要素为:________、 ________、 ________、 ________。
教学设计研究常用的方法论为:_________、 _________、 ___________。
三、简答题
简述教学设计的学科性质。
谈谈教学论与教学系统设计之间的区别。
请简要说明学习理论、教学理论、教学设计理论之间的关系。
试比较分析 ID1 和 ID2 的主要特点。第二章教学设计的基本过程(上)
一、填空题
1、学习需要是学习者学习方面 _______
与 _______
之间的差距
2、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是
_______
和 _______的综合。
二、名词解释:
1、学习需要
2、外部参照需要分析法
三、简答题
1、确定学习需要的基本方法是哪两种?其主要特点和区别是什么?
2、简述小学生的学习风格。
第三章教学设计的基本过程(中)
一、填空题
1.分析学习内容一般可采取下列步骤: ____,____,____,_____,_____,_____ 。
2.分析学习内容的基本方法主要有下列六种,它们分别是 ____,____,____,_____,_____ 。
3.布卢姆的教学目标分类理论认为:认知领域的目标是指知识的结果,包括
____,_____,_____,_____,_____,_____ 。
二、名词解释:
1.教学目标
2. ABCD模式
三、简答题
组织学习内容要注意哪几方面?
什么叫信息加工法?
布卢姆的教育目标分类和加涅的学习结果分类有何共同点?
第四章教学设计的基本过程(下)
1、填空题
(1)情景—陶冶程序最具代表性的是由保加利亚心理学家 _________首创的暗示教学, 它主
要适用
于___________ 的教学目标。
2)当代国外有影响的教学程序有 _________ 、 _________ 、 _________ 和指导学习。
3)常见的教学组织形式有集体授课__________ 、 _________ 和 _________ 。
4)教学评价的原则有 _________ 、整体性原则、 _________ 和科学性原则。
( 5)按评价的功能不同,教学评价可分为诊断性评价、 _________ 和总结性评价。
2、名词解释
教学策略 教学评价 形成性评价
3、简答题
1)如何制定教学策略?它有哪些原则?( 2)教学设计成果评价有哪些种类?
3)简述教学设计成果的形成性评价的五项工作。
第五章学习环境的设计
2.1997
年建构主义代表人物 _______提出了建构主义学习环境模型
A. 乔纳森 B. 布卢姆 C. 杜威 D. 加涅
(CLE 模型 ).
二、填空题:
1. 学习环境的“资源与关系说”认为学习环境是
2. 乔纳森的建构主义学习环境( CLE)模型由
__________和 __________的组合 _________ 、 __________ 、
.
_____________________ 、 ___________ 、 ____________ 六部分组成 .
常用的认知工具有 ______________ 、 _____________ 、 _____________ 、
_____________________ 、 ___________六类 .
4. 基于 Web的学习环境中主要的教学策略有九种, 分属于 ________、_________ 、_________
三类 .
三、简答题
简述你对学习环境“学习资源与人际关系组合”说的理解。
建构主义学习环境中的相关案例可在哪些方面支持学习者的学习?
第六章多媒体教学的设计
一、填空题
1、教学模式是指在一定的 _______ 、_______和 _______指导下的、 在某种环境中展开的教学
活动进程的稳定结构形式。
2、多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理
选择 _______、_______、_______、_______、_______、_______等多种媒体信息要素,并利
用多媒体计算机对它们进行综合处理和控制, 通过多种方式的人机交互作用, 呈现多媒体教
学内容,完成教学过程。
3、多媒体教学
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