大班语言《雪人》.docVIP

大班阅读活动：《雪人》 活动目标： 1．理解绘本内容，尝试用较完整的语言讲述图意。 2．仔细观察画面细节，感知情节的发展变化。 3．体验故事中小朋友与雪人相亲相爱的情感。 活动准备： 1．经验准备：幼儿有堆雪人的经验。 2．物质准备：故事幻灯、投影仪、图片。 活动过程： 1．图片排序，激发幼儿活动兴趣。 （1）师：天气好冷，再冷点就下雪啦，你们下雪天喜欢干什么？ （2）师：我们看看这个小朋友在干什么？他是怎么堆的呢？谁愿意上来排一排。 引导幼儿根据事件发展顺序排图片。 （3）师：这个雪人和小朋友就是故事的主人公哦。 2．引导幼儿理解绘本前期线索。 （1）师：雪人怎么了？他往哪儿走？为什么要到小朋友家去呢？ （2）师：进门啦，雪人做了什么动作？小朋友做了什么动作？ 3．幼儿自主阅读绘本部分内容。 引导幼儿两两结伴，共同阅读部分内容，鼓励幼儿尝试用语言讲述图片内容。 4．通过师幼共同讨论的方式，理解后半部分内容。 （1）重点引导幼儿观察画面细节部分 （2）引导幼儿用较完整的语言讲述图意 5．师幼共同讲述绘本前半部分内容。 6．感受文本中的情感。 （1）师：雪人喜欢下朋友吗？小朋友喜欢雪人吗？你怎么知道的呢？ （2）师：现在下朋友心里怎么样？我们来安慰他一下吧。 （3）师幼共同小结：我们遇到伤心的事情时，想些愉快的事情，让自己开心起来。 7.师幼共同完整欣赏绘本。