《古代中国的农业经济》教学设计正式版.docx

一、古代中国的农业经济 一、学习目标 1．知识与能力目标：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步，认识生产力 演进在古代农业经济发展中的重要作用。知道古代中国的土地制度，分析土地兼并现象存在的根源及其严重危害。列举古代著名的水利工程，认识水利在传统农业经济中的重要地位。理解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。 2．过程与方法目标：通过学习古代的农业经济，学会运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析历史现象。学会运用各种史料分析和认识历史现象。 3．情感态度与价值观目标：通过学习，认识农业经济是中华文明的基础，培养学生的生态意识和环境保护意识。 二、重点 ：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 难点 ：理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具改进与经济发展 的辨证关系 三、教材分析 1、本节在整个专题中的地位 中国是世界农业起源中心之一，古代中国发达的农业，不仅为手工业、商业的发展提供 了必要的条件，同时也为中华文明的萌生和发展奠定了最坚实的基础。中国五千年文明的辉 煌，成就都是和农业的发展分不开的 2、教材内容分析 第一课“古代中国的农业经济” 。本课分 6 目。首先讲述了“神农”的传说，说明远古时期起，农业就在经济中占主导地位；其次介绍了古代中国农业耕作方式和在农业生产发展中起关键 作用的生产工具革新；第三目介绍了古代中国的赋税制度，说明古代国家是通过赋税剥削人民的经济收入，为政府财政支出提供物质保证的；第四目介绍了中国古代的徭役，并且说明繁重的赋税和徭役使农民的生产积极性受到压抑，从而阻碍了经济的进一步发展，由此引发 的社会动乱往往成为王朝覆灭和社会经济文化凋弊的直接原因； （第三、第四目为学生选学内容）第五目介绍了古代中国经济生活中的普遍现象——土地高度集中，以及为解决该问题， 许多开明政治家所做的努力；第六叙述了中国古代水利事业的发展，为中国农业的进一步发展创造了条件。 三、课前预习 ㈠填空题 1．“ ____”的传说，说明农业经济占据古代经济的主导地位。春秋战国时期，农业发达地区 已采用了 ___技术，并在汉代逐渐普及全国。中国古代传统农业以 ___________ 为主。 2． ____是中国古代一种土地制度，它的存在是以一定程度上土地 ____ 为前提的。 3．战国时期，水利事业有较大发展， ____（人名）在成都平原修建的 ____工程至今仍发挥作 用；东汉前期著名的治理黄河的专家是 ____ 。 ㈡选择题：（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ） 4．中国古代一切文明成就的基础是（ ） A、农业经济的发展 B 、统治者的正确决策 C、生产工具的革新 D 、社会矛盾的缓和 5．据传说神农氏创制的原始农具是（ ） A、耒耜 B 、石镰 C 、石斧 D、犁 6．中国古代王朝修建大型土木工程主要是通过（ ） A、动用军队 B 、征调百姓 C、招募手工业者 D 、有专业的匠户从事工程 7．战国时期， 关中地区农民创造了一种水渠， 至今还在新疆的干旱地区流行， A、郑国渠 B 、井渠 C 、灵渠 D 、白渠  该渠名为 （  ） 四、教学过程 导入 ：问：中国古代传说中的“牛郎织女” 、“天仙配”都反映了人民理想中的一种什么生产生活状态？（男耕女织的自给自足的自然经济） 读史 材料一 （神农氏）“斲木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下。 ” ――《易·系辞》 材料二 “古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时， 分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之 ‘神农氏 ’。 ” ――《白虎通》卷二 材料三 “古者，民茹草饮水，采树木之实，食蠃蛖之肉，时多疾病毒伤之害。于是神农乃始教民播种五谷，相土地宜，燥湿肥硗高下，尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所辟就。当此之时，一日而遇七十毒。 ” ――《淮南子·修务》 请回答：（ 1）据材料二回答 “神农氏 ”这个名称的由来是什么？ 2）据材料分析神农氏对古代中国的贡献是什么？ 3）人们对神农氏的态度说明了古代中国农业的地位如何？ 答案：（ 1）“神农氏 ”的名称得名于他对古代中国农业的贡献， 人们认为是他教人们学会种 田。 2）从材料可以看出神农氏对古代中国的贡献有创制农具、教会人们播种五谷，还通过自尝百草开创了中国古代的医药学。 3）可以看出农业在中国古代经济占主导地位。是最基本的经济形式。 小结：农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和社会生活。中国古代 的重大文明成就，都是在农业经济发展的基础上获得的。 (一 )、中国古代农业的耕作方式的发展变化 1 原始农业的产生 “刀耕火种” 、“火耕” 由于长期采用中种原始的耕作方式，南方地区无法摆脱贫困