最新版探究应用新思维-数学7年级11-40.docx

PAGE PAGE # / 26 PAGE PAGE # / 26 当A、B两点中有一点在原点时，不妨设点A在原点，如图①,AB =|0B = b — a —b 当A、 B两点都不在原点时，（1 ）如图②，点 A、 B都在原点的右边， AB=OB -OA = b-a=b-a = a-b; （2） 如图③，点 A、B 都在原点的左边，AB = OB —OA=|b — a =—b—（―a）=|a—b （3） 如图④，点 A、B在原点的两边，AB|=|OA + OB=|a + b=a + （—b）=|a —b; 综上,数轴上A、B两点之间的距离 AB = a - b . 请回答： 数轴上表示2和5的两点之间的距离是 ，数轴上表示-2和—5的两点之间的距离是 TOC \o "1-5" \h \z ，数轴上表示1和-3的两点之间的距离是 ; 数轴上表示x和-1的两点A和B之间的距离是 ，如果| AB = 2，那么x为 ; 当代数式x+1 +|x-2取最小值时，相应的x的取值范围是 . （南京市中考题） 思维方法天地 已知 a =1，b=2，c=3,且 a>b a c，那么 a +b —c = . （北京市“迎春杯”竞赛题） 在数轴上，点A表示的数是3+x，点B表示的数是3-X，且A、B两点的距离为8,则x = （“五羊杯”竞赛题） 13?已知 x =5, y =1 那么 |x — y - x + y| = . （北京市“迎春杯”竞赛题） （ 1） x+1 +|xT的最小值为 ? （“希望杯”邀请赛试题） （2） x+11| + x—12 + x+13 的最小值为 . （北京市“迎春杯”竞赛题） 有理数a、b在数轴上对应的位置如图所示： 宀 ' ,则代数式 的值为（a+1 」a| 丄 b—a 1 —b 的值为（ A. -1B. 0 A. -1 B. 0 C.1 D. 2 （“希望杯”邀请赛试题） 2 若 m+2 + (n T ) =0,则 m +2n 的值为() A. -4B. -1C. A. -4 B. -1 C.O D.4 （北京市中考题） 如图，已知数轴上点 A、 B、C所对应的数 a、b、c都不为0 ,且C是AB的中点 ACS ~―* *如果a + b — a—2c*b-2c — a+b? c =0,那么原点 O的位置在 （）. A.线段AC上 B.线段CA的延长线上.i C?线段BC上 D.线段CB的延长线上！ （江苏省竞赛题） TOC \o "1-5" \h \z 设m = x + x -1，则m的最小值为（ ）. A. 0 B.1 C. -1 D. 2 （重庆市竞赛题） I 2 已知点A在数轴上对应的数为 a,点B对应的数为b, 且 a+4+（b-1 ） =0, A、B之间 的距离记作AB （1） 求线段的长 AB ; （2） 设点P在数轴上对应的数为 x,当 PA-PB|=2时,求x的值； （3）若点P在A的左侧，M、N分别是的中点，当点P在A的左侧移动时 式子PN - PM 的值是否发生改变？若不变，请求其值;若发生变化，请说明理由. |a| b c labcl 已知x +——，且 a、b、c都不等于0,求1的所有可能值.; a b c abc （“华罗庚杯”香港中学竞赛题） 应用探究乐园 绝对值性质 （1 ）设a、b为有理数，比较a + b与a b的大小. (2)已知 a、 b、c、 d 是有理数，a —b 兰9 , c —d| 兰 16 ,且 a—b —c + d=25,求 b —a - d —c 的值. （“希望杯”邀请赛试题） 已知数轴上两点 A、B对应的数分别为-1,3,点P为数轴上一动点，其对应的数为x. （1） 若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应的数.: （2） 数轴上是否存在点 P,使点P到点A、点B的距离之和为5?若存在，请求出x的值；若 不存在，请说明理由. （3） 当点P以每分钟1个单位长的速度从 O点向左运动时，点A以每分钟5个单位长的速度 向左运动，点B以每分钟20个单位长的速度向左运动 ，问它们同时出发，几分钟后P点到点 A、点B的距离相等？ 3?有理数的运算 解读课标 有理数及其运算是整个数与代数的基础 ，有关式的所有运算都是建立在数的运算基础上 ?深刻 理解有理数相关概念，掌握一定的有理数运算技能是数与代数学习的基础 有理数的运算不同于算术数的运算 ：这是因为有理数的运算每一步要确定符号 ，有理数的运算 很多是字母运算，也就是常说的符号演算? 运算能力是运算技能与推理能力的结合 ?这就要求我们既能正确地算出结果，又善于观察问题 的结构特点，选择合理的运算路径，提高运算的速度?有理数运算常用的技巧与方法有 ： 利用运算律；以符代数；恰当分组；裂