王大伟谈师爱.pdfVIP

精品文档 你我共享 谈师爱 仙台镇初级中学 王大伟 知识改变命运 精品文档 你我共享 谈师爱 摘要： 教师如何从高高的讲台走进每一个学生之中，在传授知识的同时，也播洒爱意，是值得我们教 育者探索的问题， 一、公平是教师平等地关爱每一位学生应把握的准则； 二、微笑是教师关爱学生最美的形体语言； 三、鼓励是老师关爱学生的真诚祝福 四、爱是师德之魂。没有爱就谈不上尊重人的生命，“爱”是师德之源，是教育的永恒，没有 爱就没有教育。 在教育对象上要关注全体学生，要关注学生的一切，在教育目标上要关注学生的整体发展，在 教育的途径和方法上要关注教育规律和人才的成长规律。我在教育这片原野上不断往前走，时刻努 力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一学生，用爱去铸造孩子们的成长。在教育 这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师 魂的崇高与伟大。 关键词：师爱 公平 微笑 鼓励 理解 宽容 人常说 , 人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。 我很幸福 , 因为在我的学生时 代就遇到了许多好老师。他们对我的爱和关怀让我感动、感激，也更让我产生了把爱传 承下去的决心。可在现实生活中，我们有些教师习惯于传道士一般的身份，习惯在内心 滋养一种不容侵犯的神圣， 习惯于以 “师长”牌子以威严自居， 却从来都不习惯于以 “人” 的态度去体验具有平等地位学生的内心， 美国教育家罗杰斯认为， 学习首先应该是 “人” 在学习，他极力主张把学生当“人”，实际上，他这种观点，除了体现对学生人格的尊 重，更暗示一种人性化、人情味的东西，即教育应充满爱心！ 那么教师如何从高高的讲台走进每一个学生之中， 在传授知识的同时， 也播洒爱意， 是值得我们教育者探索的问题，通过多年的教育教学经历我认为： 一、公平是教师平等地关爱每一位学生应把握的准则。 为什么要公平？首先是基于教师和所有学生在人格上的平等。 虽然由于各种原因造 成了学生在体形特征， 能力素质，性格品质等各方面存在着这样或那样的差异， 我觉得， 知识改变命运 精品文档 你我共享 教师就需要具备一颗不同寻常的爱人之心，这也就是说，老师不仅要去爱那些成绩、品 行等各方面表现的好学生，尤其重要的是：要学会去爱那些有着这样或那样缺点、问题 的学生，要努力让自己去爱上、喜欢上这些学生。爱好的学生、优秀的学生这是每个教 师人人都会自觉或不自觉地去做的，而要让自己真心去爱上那些缺少爱的幼苗，这是有 一定的难度的，因为这些学生之所以缺少老师的爱、家长的爱，自然是有原因的，一般 你轻易是无法爱上这种学生的。如果他是那种容易被老师及家长一眼看中并喜爱上的 话，那他也就不会是现在这样 . 正是基于这个原因，所以我们要努力去为自己寻找爱他 们的理由，想方设法去喜欢他们，找他们身上的优点，找他们身上你认为可以接受的长 处，让自己逐渐喜欢上他们。其实，当你喜欢或不喜欢某一个学生 的时候，甚至某些 时候你自己还没明显感觉到，但你的学生却都知道：我们老师比较喜欢某某某而不喜欢 某某某。 你不得不承认， 在你经意或不经意间， 一颦一笑之间， 你早已将你的信息泄露， 一个你所不爱的学生是很难爱上你的， 而一个不喜欢你的学生一般不会非常喜欢你所教 的学科，也不会十分相信你所讲授的道理。 因此作为教师，应对学生一视同仁，不能因为学生某方面的生理、心理缺陷就鄙视 他们，不能因为一些学生所谓的“不听话”、“成绩差”就歧视他们；