初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第三节 动物的运动-章节测试习题(4).docVIP

章节测试题 1.【答题】蚯蚓的运动方式是（）。 ?????? A. 奔跑??????????????? B. 蠕动?????????????????????? C. 行走?????????????????????? D. 飞行 【答案】B 【分析】本题考查蚯蚓的特征。 【解答】蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动。 2.【答题】毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式（）。 ?????? A. 飞行、爬行???? B. 跳跃、爬行???????????? C. 跳跃、游泳???????????? D. 飞行、游泳 【答案】D 【分析】本题考查动物多种多样的运动形式。 【解答】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中涉及到的生物有鹰和鱼，鹰的生活环境为天空，鹰有一对翅膀，为鸟类的飞行器官，运动方式为飞行；鱼的生活环境为水中，有鳍，为鱼的运动器官，运动方式为游泳。故选：D。 3.【答题】小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（）。 ?????? A. 鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机 ?????? B. 鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇 ?????? C. 骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克 ?????? D. 蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达 【答案】C 【分析】本题考查生物仿生的应用。 【解答】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，冷光模仿的是萤火虫，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲，潜水艇模仿的是鱼鳔，飞机模仿的是鸟翼等。这些都是仿生的例子。一次世界大战初，在英国，一个名叫坦克的工业家发明了一种武器．它是一个能活动的装甲堡垒，不怕机枪的扫射，并能越堑过沟，冲破敌人障碍，在掩护步兵冲锋的同时，还能向敌人发射火力，因而人们把这种武器，称为“机枪破坏器”，即今天的坦克，坦克的发明不属于仿生。可见C符合题意。 4.【答题】家鸽全身的肌肉中最发达的部位是______，这与其______运动相适应。 【答案】胸肌 飞翔 【分析】本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点。 【解答】鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种，前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降，后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举，后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上，这样支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。 5.【答题】家鸽的呼吸系统是由______、______和______构成的，其中______能与肺进行气体交换，______则具有贮存空气的作用，特有的呼吸方式是______。 【答案】(1)呼吸道(2)肺(3)气囊(4)肺(5)气囊(6)双重呼吸 【分析】本题考查家鸽的呼吸系统。 【解答】家鸽的呼吸系统有呼吸道、肺和气囊构成，气囊与肺相通。家鸽在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸。 6.【题文】鸟的全身都是为飞行而设计的，鸟类有哪些适于空中飞行生活的特点? 【答案】鸟的体形呈流线型，可以减少空气的阻力；身体的表面被覆羽毛，前肢变成翼，展开时呈扇形，这样就增加了与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行；骨薄而轻，胸部的骨骼很突出，两侧附着有发达的胸肌，能扇动双翼利于飞行；鸟类的食量很大，消化能力很强；粪便不贮存，减轻了体重，利于飞行；鸟类的心脏肌肉发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强；具有很强的飞行能力，身体内有气囊，辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需要；体温高而恒定。 【分析】本题考查鸟类适于飞行的特点。 【解答】（1）鸟类的身体呈流线型，可以减少空气的阻力，利于飞行。（2）鸟类体表被覆羽毛，具有保温作用。（3）鸟类前肢变成了翼，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，