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善于把握重点和主流高中二年级教案
教学目标知识与技能目标:通过教学,使学生①识记主要矛
盾和次要矛盾的含义;理解主要矛盾和次要矛盾的相互关系
原理;能结合实例,分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道
理;以正反两方面的实例,阐释抓住重点、统筹兼顾的工作
方法;并能用主次矛盾及其相互转化关系原理,分析当代中
国社会的主要矛盾,说明我国社会主义现代化建设必须以经
济建设为中心,实现社会的全面进步。②识记矛盾的主要方
面和次要方面的含义,了解两点论和重点 教学目标
知识与技能目标:
通过 教学,使学生①识记主要矛盾和次要矛盾的含义;
理解主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理;能结合实例,分
析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理;以正反两方面的实
例,阐释抓住重点、统筹兼顾的工作方法;并能用主次矛盾
及其相互转化关系原理,分析当代中国社会的主要矛盾,说
明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,实现社
会的全面进步。②识记矛盾的主要方面和次要方面的含义,
了解两点论和重点论的含义;理解矛盾的主要方面和次要方
面相互关系的原理及其方法论要求;能结合实例分析矛盾的
主要方面和次要方面相互转化的道理;并能根据把握矛盾的
主要方面、分清主流和支流的观点,对当前某一领域的形势
发表见解。
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过程与方法目标:
通过 教学,使学生掌握①辨证思维的方法、比较分析
的方法②矛盾分析的方法
态度、情感、价值观目标:
通过 教学①引导学生进一步坚定建设有中国特色社会
主义信念,引导学生处理好“以学为主”和全面发展的关系,
认识学会“弹钢琴”的工作方法的价值②初步学会正确分析
形势的方法,正确评价人和事。
教学建议
教材分析
本节内容,集中分析矛盾特殊性的两种情形。由两个框
题组成,第一框题讲主要矛盾和次要矛盾,第二框题讲矛盾
的主要方面和矛盾的次要方面。本节内容是上一节内容的具
体化和深化。事物的矛盾具有不同的特点,而事物作为由多
种矛盾构成的矛盾体系,其内部各种力量是不断变化着的,
各种矛盾力量是不平衡的,不同的矛盾和矛盾的不同方面,
在事物发展中的地位和作用也是不同的,各有自己的特点。
第一框 “办事情要善于抓住重点”的 教学重点是如何
处理主次矛盾的辨证关系,既看问题办事情既要善于抓住重
点,又要学会统筹兼顾。从内容上看,正确认识复杂事物变
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化发展中的矛盾,并且能够正确分析其中的不同矛盾在事物
变化发展中的不同地位和作用,对于正确地对待和处理不同
的矛盾,促进事物的发展至关重要。正确处理主要矛盾和次
要矛盾的辨证关系,不仅是我国社会主义现代化建设实践中
的重大问题,能否运用这种思想方法和工作方法,也是关系
到青年个人人生发展的重大问题,学习、把握这一原理,是
促进青年个人人生发展的需要。
理解复杂事物发展中矛盾的复杂性,及其矛盾的地位和
作用的不平衡性,对于学生有一定的难度,是本框题的 教
学难点。
第二框 “看问题要分清主流和支流”的 教学重点是矛
盾的主要方面和矛盾的次要方面的辨证关系原理。这是因为
它具有十分重要的方法论意义,只有正确理解和把握这一原
理,才能正确把握事物的性质,理解事物性质的转化;才能
做到看问题、办事情既全面,又善于分清主流和支流;才能
坚持两点论和重点论的统一,正确评价和处理各种人生、社
会问题。
“事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方
面规定的”是本框题的 教学难点。这是因为:矛盾双方的
地位、作用等力量不平衡问题,学生理解有一定困难;同时,
由于学生对矛盾的主要方面和主要矛盾特点的认识缺乏,往
往将二者混淆起来,需要通过进一步的比较,使学生明确认
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