第6课时反比例的意义.docx 8页

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  • 2021-01-23 发布
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    反比例的意义 教学内容:青岛版小学数学六年级下册46-48页第三单元,信息窗3第1 课时。 教学目标: 经历反比例意义的构建过程,培养学生的探索发现能力和归纳概括能力。 根据反比例的意义,正确判断两个相关联的量是不是成反比例。 通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,培养学生分析、判断、概括 能力;渗透初步的函数思想,建立事物是相互联系的这一辨证观点。 利用反比例解决一些简单的实际问题,感受反比例在实际生活中的广泛 存在及应用。 教学重难点: 教学重点:理解反比例的意义,正确判断成反比例的量,利用反比例解决一 些简单的实际问题。 教学难点:引导学生通过观察、发现,思考反比例关系中两种相关联的量的 变化规律。 教学具准备:多媒体课件 教学过程: 一、创设情景,提出问题。 回顾旧知,感受新知 同学们,上节课我们学习了有关正比例的知识,请回忆一下,怎样判断两个 量是成正比例关系的量呢? 学生先独立思考,再与同桌相互说一说,最后全班汇报。 整理:判断两个量成正比例具备的三个特征 一是两个相关联的量; 二是两个量的变化方向相同; 三是两个量的比值相同。 找出生活中常用的成正比例的量。 常用的数量关系式:速度一定,路程和时间成正比例;单价一定,总价和数 量成正比例;工作效率一定,工作总量和工作时间成正比例。 判断两个量是否成正比例时,注意语言要规范。 2?情境导入,提出问题 今天我们继续走进啤酒厂,看看能有哪些新收获。课件出示课本情境图: 200100400需要生产的天酒厂要生产一批啤酒 天数如下表匸 每夭生产的吨数5(H) 200 100 400 需要生产的天数 60 30 20 15 啤酒厂要生产一批啤酒 天数如下表匸 每夭生产的吨数 5(H) 12 (1) 学生观察情境图,完整的说说图中的信息; (2) 根据所获得的的信息提出问题。 教师根据学生的提问,引导并选择性板书: 每天的生产吨数与需要生产的天数这两种量有什么关系呢? 啤酒厂一共要生产多少吨啤酒? 二、自主学习,小组探究。 利用图表,观察并分析数据,讨论探索变化。课件出示表格: 啤酒厂要生产一批啤酒,每天生产的吨数与需要 的天数如下表。 每天生产的吨数 100 200 300 400 500 需要生产的天数 60 30 20 15 12 学生仔细观察,先独立思考,再在小组内交流自己的发现。 温馨提示: (1) 生产的天数是如何随着每天生产的吨数的变化而变化的? (2) 计算出啤酒厂一共要生产多少吨啤酒,看看有什么发现。 (3) 在这个变化过程中,哪个量没有发生变化? 学生小组讨论交流,教师参与到学生探究活动中,倾听并指导学生探究。引 导学生初步感知“每天生产的吨数和需要的天数”这两种量的变化:每天生产的 吨数越多,需要的天数就越少,每天生产的吨数越少,需要的天数就越多。进而 得出需要的天数是随着每天生产的天数的变化而变化的。 教师巡视指导,找出学习效果较好的小组准备汇报。 三、汇报交流,评价质疑。 再次出示探究要求,对照要求学生逐一汇报,其他小组补充完善。 生产的天数是如何随着每天生产的吨数的变化而变化的? 计算出啤酒厂一共要生产多少吨啤酒,看看有什么发现。 在这个变化过程中,哪个量没有发生变化? 汇报交流,探索变化 小组代表汇报,其他小组认真倾听,随时补充完善。 我们发现:每天生产的吨数增加,需要的天数就减少;每天生产的吨 数减少,需要的天数就增加。老师根据学生的回答利用课件进行动态演示: 每天生产的【吨数 1OO 200 300 — 需要的天数 60 30 20 — 毎天生产的吨 数扩大,所祈 夭数缩小。 吨致是1 OO, 夭奴足60; 。屯致是200, 夭致是30 ; 吨奴是38, 无致是20; 每天生产的吨 数缩小.所滞 天数扩大。 毎夭生产的吨数和所福夭数是两种相关联的: 所需天数是随黏毎天生产的吨数的变化而变化的o 或者举例说明每天生产的100吨扩大2倍变成200吨,那么需要的天数就是 60天缩小2倍变成30天;同样每天生产的吨数缩小儿倍,需要的天数也就扩大 儿倍。“需要的天数”与“每天生产的吨数”两者之间的变化规律恰好相反。 展示学生作品: I 8或新大2 I 8或新大2彳J 2D0c^j 龛嬖笛范并一— 2.i|?算比较,探索定值 (2) 我们计算出啤酒厂一共要生产6000吨啤酒,即: 100X60 =6000 (吨) 200X30 = 6000 (吨) 300X20 =6000 (吨) 400X15 二6000 (吨) 500X12 =6000 (吨) (3) 我们发现无论每天生产的吨数和所需的天数如何变化,这批啤酒的总吨数 都没有变化,都是6000吨。 教师引导提问:6000是哪两个量对应数据的乘积?把这个关系式写出来。 课堂预设:每天

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    • 审核时间:2021-01-23
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