走近老师导学案.docx

一日为师，终身为父。 关汉卿 一日为师，终身为父。 关汉卿 人教版七年级上册道德与法治导学案 第六课 师生之间 第一框走近老师 云南省永德县勐汞中学 【学习目标】 培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 了解老师职业特点，尊重老师的“不同” 。 【学习重点】：了解教师职业特点。 【学习难点】：学会接纳不同风格的老师。 【学法指导 】：探究、讨论、归纳、练习、案例分析法等 【导学过程】： 一、【新课导入、生成问题】 教师是人类的灵魂工程师。 斯大林 捧着一颗心来，不带半根草去 陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去 陶行知 古之学者必严其师，师严然后道尊。一一欧阳修 二、 【课前预习】（预习教材，找出以下问题的答案） 1、 教师是履行 的专业人员，承担 的使命 2、 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 3今天的教师要努力成为 、有 、 有 、有 的良好教师。 三、 【自主学习、获得新知】（自学教材P6 — 64，思考下列问题。） 1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？ 2?什么是教师？ 时代对教师提出的更高的要求是什么？ 老师的不同风格产生的原因是什么？ 如何看待风格不同的老师的差异? 尊重风格不同的老师有什么意义? 四、【合作探究、生成新知】 活动一：描述自己不同时期老师的特征 1、 幼儿园时期的老师 2、 小学时的老师 3、 现在的老师（初中教师） 以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助，完成 60页表格。 活动二：阅读教材P61-62页完成以下问题 一）、了解教师职业 教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？ 人类数千年文明的延续， 在很大程度上靠教育来传承。 教师作为教育工作者， 是 人类文明的主要传承者之一。 什么是教师？ 在现代社会， 教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人的使命 时代对教师提出的更高的要求是什么？ 时代在发展， 教师的工作理念和工作方式发生了很大变化， 也对教师提出了更高 的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好教师。 活动三：阅读教材 P63-64 页完成以下问题 （二） . 风格不同的老师 1 老师的不同风格产生的原因是什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的 方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 2、如何看待风格不同的老师的差异？ 每个人心中都有好老师的形象， 我们喜欢的老师风格可能不尽相同。 我们要承认 老师之间的差异，学会接纳不同风格的老师。 3、尊重风格不同的老师有什么意义？ 尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 五、【达标测评】 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又 一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A.①②④ B .②③④ C .①④ D .①②③④ 在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原 因有（ ） ①老师的学识和阅历不同 ②老师的性格不同 老师解决问题的方法和表达方式不同 老师的性别不同 A.①②④ B .②③④ C .①②③ D .①③④ 六、【本框小结、知识梳理】 1.教师在人类文明的发展过程中起着怎 样的作用？