2011级教育实习手册(USER-20150228UM--Administrator--2015-10-31-21,23,44).doc

PAGE PAGE 14 学前教育与特殊教育学院 2010级学前教育本科实习手册 实习生姓名 韩瑞芳 实习生学号 10110510113 实习单位 长宁实验幼儿园 实习单位指导老师 王迪 系里专业指导老师 李琳、范洁琼 实习时间：2014 年　9月　1日－2014年11月28日 学前教育专业教育实习暂行规定 　一、教育实习是学前教育专业的重要组成内容。教育实习的目的是使学生初步了解幼儿园教育和教学工作的特点，进一步领会教育方针，提高对教育工作的认识，培养学生从事教育和教学工作的能力，增强当一名人民教师的光荣感和责任感。 　　二、教育实习的内容是保教工作以及进行教育调查。 　　每个实习生应根据幼儿园的保教要求，认真分析教材，写出活动方案单，经过试讲。实习生上课的教案必须经带教教师审阅、签字。 　　三、教育实习的时间为13周（含节日假期一周），安排在四年级进行。 　　四、教育实习以院、系为单位组织安排：由各院、系主管教学工作的院长、系主任、班主任（或辅导员）和实习指导教师组成实习领导小组，负责指导本院、系的教育实习工作。 　　五、教育实习结束时要进行实习总结和成绩评定，教育实习成绩不及格者不得毕业。 　　除了教育实习以外，各院、系要创造条件，在二年级或三年级安排教育见习和研习，组织参加幼儿园的教育和教学活动。 实　习　生　守 则 　　为了搞好教育实习，每个实习生必须做到： 　　一、认真学习教育实习的有关文件的各项规定，明确教育实习的目的，端正态度，切实做好教育实习的各项工作。 　　二、服从院、系和实习学校的领导，接受双方教师的指导，对实习工作如有意见和建议，应及时向院、系指导教师反应。 　　三、严格遵守实习学校的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校应事先请假，并经指导教师批准。 　　四、要认真搞好教学工作，讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字。要认真学习班主任的工作经验，制定好班主任的工作计划，在班主任的指导下做好实习班主任工作。 　　五、必须以身作则，严格要求自己，成为学生的表率。对学生要热情、关心和爱护。坚决反对在学校中散布违背四项基本原则的言论。 　　六、爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在实习期间借用学校的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。 　　七、实习生之间要彼此关心、互相帮助、共同提高，要经常开展批评和自我批评，使实习小组成为团结的集体。 关于教育实习成绩评定的几点意见 　　一、教育实习成绩评定采用优（90－100分）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五级记分制，各分项目填写具体分数，最后给出五级等级，但优等成绩控制在30%之内，其他等级不限制。 　　二、教育实习成绩评定包括三个方面：实习态度、教师仪表、保教工作。考核的要求是： （1）实习态度与职业道德（占15%） 　　实习生必须明确教育实习的目的和意义，积极主动地做好教育实习的各项工作；服从院、系和实习园所的领导，尊重指导教师和带教老师，关心爱护幼儿；严格要求自己、自觉遵守实习园所的各项规章制度。对严重违反实习园所校风校纪，造成恶劣影响者，实习成绩作不及格处理。 （2）教师仪表（占5%） 　　指教师的姿态和风度。实习生必须注意文明礼貌，穿戴整洁，朴素大方，在服式与发型上要符合教师的身份。 （3）保教工作进度与表现（占80%） 结合《2011级学前本科实习指导方案》，结合园所与个人实际情况，逐步走完实习期间三个阶段的进程，完成实习任务。 包括一日活动各个环节的组织与管理；保育和教育并重；家园联系；节日活动组织、班级综合工作等。实习生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。每个实习生在实习期间根据不同学科领域的特点和实习学校的实际，必须做到观摩集体教学活动不少于10节（涵盖五大领域），集体教学活动教案和实施不少于6节；个别化学习和游戏指导不少于3次。 实习生能根据教育方针和实习园所的要求，制定具体明确、切实可行的带班计划；能较快地掌握和熟悉全班幼儿的姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况以及班级特点；能积极主动配合带班老师处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织辅导主题班会、特色活动、兴趣小组等集体活动；能关心爱护学生，同学生关系融洽；能积极参与班级环境建设工作，面向全体幼儿，注重幼儿生活卫生习惯和班级常规的培养，能正确处理师幼关系、同事关系、家园关系。 　　三、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成绩者，要给予表扬。