初中生物人教版(新课程标准)七年级上册期中-章节测试习题(9).docVIP

章节测试题 【答题】⑤是指______，起的作用是______。 【答案】种皮,保护胚 【分析】本题考查种子的结构和功能。 【解答】⑤种皮，对种子有保护作用。 【答题】⑥包括______（填名称）。 【答案】胚芽，胚轴，胚根，子叶 【分析】本题考查种子的主要结构。 【解答】⑥胚是种子的主要结构，包括①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶。 1.【综合题文】在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题： 【答题】用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形：对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到的着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是______。 【答案】根毛 【分析】根尖是从根的顶端到着生根毛的一段，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了与土壤溶液的接触面积。 【解答】根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛。用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形，对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。 【答题】用显微镜观察根尖纵切面切片：根尖由根冠、______、______、成熟区四部分组成。 【答案】分生区，伸长区 【分析】本题考查根尖的结构。 【解答】根尖由是根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分组成，如图：。 【答题】根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？______。 【答案】成熟区 【分析】本题考查根尖的结构和功能。 【解答】成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【答题】移栽幼苗，为什么带土移栽容易成活？______。 【答案】带土移栽是为了保留幼苗的根系，以便移栽后很快成活，能及时吸收水分和无机盐 【分析】本题考查带土移栽的相关内容。 【解答】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。因此，移栽幼苗时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 2.【综合题文】根据资料，分析回答下列问题：种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。 为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如下图所示。 【答题】分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含______的无机盐。 【答案】钾 【分析】植物生长所需要的三种无机盐为：氮、磷、钾。 【解答】分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐。 【答题】表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明______。 【答案】同种植物对不同无机盐的需求量不同（合理即可） 【分析】本题考查无机盐对植物的作用。 【解答】表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明种植物对不同无机盐的需求量不同。 【答题】该生物学兴趣小组的实验变量是______，除该变量外，其他实验条件都应______且适宜。 【答案】含氮的无机盐，相同（一样） 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【解答】根据分析可知，该生物学兴趣小组的实验变量是含氮无机盐，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜。 【答题】实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？______。 【答案】不科学 【分析】本题考查科学探究实验的基本过程。 【解答】实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计不科学，因为如果实验对象太少，容易出现偶然性。 【答题】一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明______。 【答案】植物的生长需要含氮的无机盐（合理即可） 【分析】本题考查植物的生长需要无机盐。 【解答】因为实验变量是含氮无机盐，一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明植物的生长需要含氮的无机盐。 3.【答题】地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列