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与梦同行作文
500 字
晚饭后, 一家人总会围坐在客厅的沙发上闲聊, 我却对着手上的报纸发呆, 脑海中只有一个
问题: “我该参加吗? ”一直以来对绘画的喜爱,使我从小梦想着将来能从事美术行业,但妈妈时常在我耳边唠叨,要把精力放在学习上。我有些无奈,也有些伤心。就这样,我的梦想断了翼。
可即使是断了翼的雏鹰, 也渴望蓝天白云, 所以我决定暂时不让妈妈知道, 偷偷地参加这次绘画比赛,
那天晚上, 做完作业快十点了, 我在白纸上画起了瞬间的灵感, 生怕自己梦想的金钥匙瞬间溜走。突然,房门开了, “在干嘛?这么晚了还不睡? ”妈妈的到来让我措手不及,她怀疑的
眼神让我感到了不自信,算了还是先睡吧。 “我 ——我,马上就睡。 ”我说这话是多么无奈,又是多么惧怕梦想的翅膀还没飞上蓝天就已失去能量而折断!
在这矛盾的心情交错之中, 白纸上零散的灵感画面经过了好几个晚上的努力, 终于拼凑起一
幅完整的作品了。有时会想,参加这次绘画比赛, 可能付出的努力都是白费。但我觉得我心
中更在意的是能有展现自己的机会, 这与获奖无关。 这恰恰是我梦想起飞最需要的。 在梦想的鼓励下,我对自己有了信心。
看着获奖名单有自己的名字,妈妈乐呵呵地说: “自己参加的?表现不错!下次多参加。 ”
听到鼓励的话, 我并不感到开心。因为我知道了一个事实:扼杀梦想的从来不是别人,我自己。
而是
学习不是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:
“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。
”说着,苏格拉底示范做了一遍, “从今天开始,每天做 300 下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉
底问学生:每天甩手 300 下,哪个同学坚持了,有
90%的学生骄傲的举起了手,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下了
80%。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请
告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们,柏拉图之所以能成为大
哲学家,其中一个重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这些故事,情节不同,
但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲: “锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持! 当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少,其所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱怨那
本书的华而不实, 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法, 而是通过测试让读者真正了解自己, 从而找到适合自己思维方式的学习方法,
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试,经过有效分类后,针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的
方式能 者有种豁然开朗的感 ,
除了能 得到最适合自己的有效的学 方法也能更深入的 客 的自己,
不 学 是生活都有帮助。
除了 “ 性” 外, 本 第二大特点就是
“全
面”,全 都是由一篇篇短文、 表集成,更像是一本博文或者
PPT 件合集,每个学 方法的 目清晰明了十分便于 找,但也因此有些章 内容安排的比 混乱,所幸每一章 关 性并不
太 ,每个章 都适合独立 索来 学 。其内容从“ 划”
、“笔 ”“ ”直到“考 ”几乎涉及了所有学 中的常遇 ,文中文字精 没有 分的渲染,完全是 的“干 ”
,
可以 身 地的想象:当自己面 学海之中手足无措之 , 篇大 的方法肯定会无心 看,明了的 排, 人从目 中就能一目了然的找到自己想要的,一篇篇短文尽可能在最少的
者得到最有用的信息,是一部
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