2016部编版八年级上册初中语文教学计划.pdf

人教版八年级上册语文教学计划进度表 含全册教案 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导， 以学校 的工作计划为依据， 切实提高自身的业务知识水平和教育教 学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面 继续坚持语文基础知识的教学； 一方面增加课外阅读量， 丰 富学生的阅读积累， 有的放矢地进行写作训练， 口语交际训 练 , 开展综合性学习活动 , 全面提高学生的语文素养。 使学 生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高， 具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。 掌握语 文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 【学情分析】 从学生的基础来看， 学生的语文成绩和语文素养很不乐 观。 学生的口头表达和书面表达能力都不高， 自主探究合作 的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八 年级语文教学的道路可谓任重而道远。 本学年按照新课标的 理念和要求认真工作， 着眼于全面培养学生的语文素养， 正 1 确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、 合作、 探究的方式， 为社会主义建设培养有用的人才。 【教材分析】 本册教材为 2017 年秋全新改版 , 共分为六个单元。 八 年级上册六个单元的专题分别是 : 一变化着的社会、 二生活 的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操 与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握 作者的观点和态度； 第二单元是阅读传记类文章， 对人物和 事件有自己的理解和判断； 第三单元是诵读古诗文， 借助注 释和工具书了解大意， 积累常见文言实词； 第四单元是阅读 不同类型的散文， 把握其共性和个性； 第五单元是学习说明 方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵 读古诗文， 借助注释和工具书了解大意， 积累常见文言虚词。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同； 前两册是 分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排 在第三、六单元中 。这个变化表明： 过去一年里的文言文 ( 含 古代诗歌 ) 教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门” 的正式启动。 2 写作、 口语交际与综合性学习。 本册教材中写作有六个 单元安排， 体现出新版教材对写作的重视， 并结合本单元课 文文体特点进行写作； 使学生能做到学以致用。