三年级请你原谅我教案.docx

请你原谅我 一、 教学目标： 从情绪理解角度看人际交往中的道歉和原谅。 练习同感他人的能力。 在课堂上，为自己以前的过错行为向同学道歉。二、教学重难点： 1.重点：为自己以前的过错行为向同学道歉。 2.难点：练习同感他人的能力。 三、教学课时： 1 课时 四、课前准备： 课件、练习纸 五、教学设计： （一）激趣导入： 同学们，在生活中，每个人都难免有犯错误的时候，这时，我们应该怎么做呢？比如说不小心踩了同学一下，把好朋友的东西打坏了，把墨水弄到小伙伴衣服上了。这时应该怎么办？ 这节课我们一起来学习“请你原谅我”板书课题。 （二）故事会说话 我们先来看一个小故事。故事的主人公是一个叫“哈森”的小同学。 老师实物投影出示课本中的小故事和插图。叫三位同学来讲故事。 你觉得在以上场景中，哈森的心情分别是怎样的？你认为下面哪些情绪能够分别反映哈森的心情？（课件：我懂你的心） （三）脑力激荡场 1.自读 29 页“奇奇的烦恼” 。 2.你被别的同学欺负过吗？什么感受？（委屈、伤心） 3.想想说说：你虎和其他同学为什么不理奇奇了？ 4.如果你是小虎，你会原谅奇奇吗？你会怎么做？ （四）说说你我他 在你们班里，有没有奇奇这样的同学呢？大家喜欢和他一起玩儿吗？ 2.如果有这样的同学，请你和大家道个歉好吗？ 有些孩子就是太贪玩了，但故意欺负同学是不对的，大家都不喜欢那样的孩子。希望像奇奇一样同学及时改正错误并主动向同学道歉。 每个人都难免有犯错误的时候， 这时，我们必须在第一时间诚恳地向对方道歉，然后根据具体情况用行动去弥补。 当别人向我们道歉时，如果我们愿意理解、包容和原谅对方，那么我们将会收获更多。 （五）知行园地 下面我们进行一个活动，给每个同学一次机会，回忆一下 以前在同学面前做错的事情（故意或者不小心） ，把你想要道歉的话写在卡片上。 （课件） 2.把你的道歉卡读一读，并亲手交给你给道歉的同学。 3.接受道歉的同学愿意原谅同学的话请说“我原谅你！ ” （六）讨论延伸 1.除了道歉卡，你还有什么好办法可以向同学道歉吗？ 2.小组讨论后汇报，比比谁的办法好。 （六）总结 看到大家如此真诚的道歉，老师很感动也很欣慰。同学们能团结友爱地在一起学习，大家都会更轻松、更愉快。 六、安全提示：下雨天严禁在大树下躲雨。七、板书设计： 请你原谅我 被欺负：委屈、伤心 换位思考 团结友爱 故意：改错并道歉 不小心：道歉