太原理工大学自然辩证法大纲.docVIP

《自然辩证法》复习范围 绪论（以判断和简答为主） 自然辩证法是自然科学、社会科学与思维科学相交叉的具有哲学性质的马克思主义理论学科。P1 自然辩证法的研究内容。P2 第一章 马克思主义自然观（以简答、判断、简答等题型为主） 辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心。P7 朴素唯物主义自然观的基本特征。P8 古希腊朴素唯物主义自然观的主要特点。P10 机械唯物主义自然观的基本特征。P16 辩证唯物主义自然观的观点。P20 辩证唯物主义自然观的基本特征。P20 辩证唯物主义自然观的作用。P23 系统自然观的主要观点。P26 系统自然观的基本特征。P27 系统自然观的作用。P29 人工自然观的基本特征。P31 人工自然观的作用。P33 生态自然观的基本特征。P34 生态自然观的作用。P36 系统自然观、人工自然观和生态自然观之间的关系。P37 第二章 马克思主义科学技术观（以选择、判断、简答等题型为主） 马克思和恩格斯科学技术思想是在西欧各国普遍确立资本主义制度的社会条件下形成的。P41 马克思、恩格斯关于科学本质特征的分析。P47 马克思、恩格斯关于技术本质特征的理解。P50 恩格斯对于科学的分类原则。P51 学科结构的构成。P52 知识结构的构成。P52 马克思、恩格斯关于科学发展模式及动力的分析。P53 逻辑实证主义按照证实原则建立了科学发展的线性积累模式。P55 证伪主义者波普尔认为：科学的发展就是否定旧的、创造新的。P55 历史主义者库恩提出科学发展是以“范式”转换为枢纽、知识积累与创新相互更迭、具有动态结构的历史过程。P55 “科学研究纲领”科学发展模式的提出者是拉卡托斯。P55 五谷三男结合物理学史和自然辩证法的研究实际，提出科学发展“三阶段”理论，认为科学发展发展表现为现象论阶段、实体论阶段和本质论阶段。P55 科学的发展模式及动力。P55 第三章 马克思主义科学技术方法论（以简答等题型为主） 马克思主义科学技术方法论的核心是辩证思维。P60 马克思主义科学技术方法论的理论要素。P60 归纳和演绎的关系。P62 从抽象到具体过程的两次飞跃。P63 怎样做到坚持历史与逻辑的统一。P65 创造性思维的特点。P67 创造性思维的逻辑思维形式。P68 跨学科方法的含义。P71 复杂性方法的特点。P75 观察、实验与理论的关系。P78 科学实验室对于科学研究的作用。P79 科学思维与技术思维的特点比较。P81 第四章 马克思主义科学技术社会论（以论述、选择、简答等题型为主） 科学技术对经济转型的促进作用。P86 资本主义的生产关系是技术异化现象得以产生的历史根源。P91 默顿把科学共同体内部行为规范概括为普遍主义、共有主义、无私利性和有条理的怀疑主义。P97 从研究伦理的角度看，科学共同体在科学研究中，要遵循“公众利益优先原则”。P98 工程技术活动基本伦理原则的内容。P99 科学技术运行的社会支撑。P100 技术文化的核心是技术理性。P106 第五章 中国马克思主义科学技术观与创新型国家（以选择、论述等题型为主） 中国马克思主义科学技术观的内涵。P122 中国马克思主义科学技术观的基本内容。P123 中国马克思主义科学技术观的主要特征。P127 论述增强自主创新能力，建设中国特色的创新型国家的具体内容。P129