2011年静安区教育局行政工作要点.docVIP

PAGE PAGE 5 2011年静安区教育局行政工作要点 2011年静安教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照市委九届十四次全会以及八届区委十三次全会要求，贯彻落实国家和上海市教育工作会议精神，围绕区委、区府加强社会建设的工作思路，结合教育改革和发展中长期发展规划，坚持教育优先发展，深入推进精品教育建设。 一、加强校园安全工作，深化平安校园建设 1、高度重视安全工作，加强对基层学校安全工作的指导和检查。切实增强各类学校安全生产意识，采取多种措施，及时化解处置各类矛盾，消除各类安全隐患。结合教育系统实际，重点开展防火专项和饮食安全检查。 2、制定学校安全工作计划，完善校园安全制度。以完善校园安全稳定工作长效机制为重点，建立健全各项安全管理制度，完善突发事件应急预案，落实安全工作责任，并严格做好台帐、记录工作。充分发挥社区、警署、学校、家长联动机制，促进学校安全校园建设。 3、加强消防安全教育，开展自护自救演练。组织师生进行消防安全教育，定期开展消防疏散演练；每所学校培养一名具备资质的消防安全管理员，通过专业培训，熟悉各类配备的消防器材使用方法，并做好消防器材的日常维护工作。 4、全面检测，提升技防设施的效能。逐步实现区内学校的视频监控设备的更新换代，提高监控质量，并便于统一维护；继续推进中小学电子围栏安装；探索学校保安、保洁、维保专业化保障模式。 二、加强职业道德和专业能力建设，促进教师人才发展 1、加强教师职业道德教育。以严格遵守教育类法律法规为基本要求，明确干部教师职业道德底限，端正教书育人的态度，切实承担为人师表的义务和责任；充分发挥专业性强、教学效能高，以学生为本的优秀教师示范作用，倡导甘于奉献、勇于创新的职业精神，切实减轻学生负担，提高教学质量，提升职业道德水平。 2、发挥教师实训基地示范辐射作用，全面落实区、校两级教育教学基础环节专业能力建设。以发展的眼光重新审视教育教学基础环节，重塑教育价值观念，全面提升教师包含专业理论、专业知识、专业技能在内的专业素养。 3、逐步将教师本体知识的培训转向学科教学知识的培训。确立“学科教学知识（TPCK）理论学习与研讨”研究主题。学习、研究国外在TPCK上的成果，探索、建立学科教学知识培训的中观模型，为“十二五”期间，有计划、高质量地进行培训做好准备。 4、扎实推进事业单位岗位设置管理的各项工作，指导学校和各教育单位认真研究人事法规政策，积极稳妥地推进学校人事制度改革，重点做好学校岗位设置后的岗位聘用。做好教育单位执行新编制标准和非义务教育学校实施绩效工资的准备。 5、加强静安区“教育拔尖人才项目”过程管理和区学科带头人履行岗位职责任务的管理，组织新一届静安区学科带头人评选工作。进一步明晰教师专业成长的阶梯，提供校、区、市级层面的强有力的支持系统。使校级骨干培训、区级骨干培训、优青培养、双名带教、拔尖人才培养工作更加扎实有效。 三、坚持科研引领，深化教育教学改革 1、高质量完成教育部重点课题“提高中小学生学业效能：‘轻负担、高质量’的实证研究”的结题工作。同时，筹备“十二五”期间重点课题，立足教育教学改革要求，加强讨论、研究，争取立项各类重点课题。深化科研管理改革，区域在科研资助、平台建设等方面进一步优化提升。 2、进一步推动教育教学改革项目深化。紧抓教育部和上海市共建国家教育综合改革实验区的契机，围绕“课程教学改革”核心工作，拓展现有教改项目的宽度、深度，充分发挥中心城区推动教育教学改革的示范辐射作用。 3、推动新的教育教学改革项目的研发。鼓励并支持学校在巩固、应用原有教育教学改革成果的基础上，积极研发更加前沿、更加科学、更具操作性和示范性的新项目，以重大项目的研究带动学校整体发展，促进办学质量的提升及办学特色的彰显。 4、完善对学校、学生评价方式和评价体系。随着教育的个别化，尝试建立静安区全面的学业质量标准，加强考试与评价制度改革方面的探索。以学校效能提高，增量评价为依据，结合学生个体发展情况，尝试建立新的学校评价体系，关注学生成长的不同方面，特别是学生的学习生活质量。 四、实施素质教育实施，促进全面发展 1、推动德育温暖课堂计划。结合“温馨教室”和“创意课堂”的成果，进一步鼓励、倡导教师自觉挖掘教材中的德育元素，灵活运用于课堂教学各环节，实现德育温暖课堂，提升课堂价值，推动学科德育建设，促进静安德育发展。 2、抓住建党90周年重要契机，以学校为主阵地，利用仪式教育等渠道组织各类爱国主义教育活动，弘扬民族精神，维护民族团结和国家统一，增强学生民族自豪感和责任感。 3、拟定静安区各学段人文素养标准。根据静安学生身心发展规律、时代特色等不同要求，研究、制定静安区各学段学生人文素养标准，凸现静安区域特征。 4、继续深入推进“静安学生经历N项活