五年级数学下册学单.doc

PAGE / NUMPAGES 《体积与容积》学单 学习目标 1、经历体积与容积的概念的建立过程，理解体积和容积的意义。感知常用体积和容积单位的大小，能正确地选择合适的单位进行相应数量的计量。 预习任务： 让学生能够观察教室的物体，哪些物体比较大？哪些物体比较小？哪些容器 放东西多？哪些容器放东西少？通过感知学习，明白体积和容积的意义在亲历感知 练习案 一、填空。 (1)(　　　 )叫做物体的体积。 (2)用字母表示长方体的体积公式是(　 　　 )。 (3)棱长2分米的正方体，一个面的面积是(　 )，表面积是(　 )，体积是(　　　 )。 二、判断。 1. 两个体积单位间的进率是1000。（ ） 2. 把一块长方体形状的橡皮泥捏成正方体后，体积不变。（ ） 3. 鱼缸的体积是8立方分米，容积也是8立方分米。（ ） 4. 棱长是6厘米的正方体，表面积和体积相等。（ ） ，在感悟中形成对学科学习的内在兴趣。 《体积单位》学单 学习目标 1、了解体积单位有立方厘米、立方分米、立方米；。 2、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 预习任务 ： 我们学过哪些长度单位？学过哪些面积单位？学生纷纷回答，教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。那么体积单位是什么呢 练习案 1）用适当的体积单位填空 ①常用的体积单位有：（ ）（ ）（ ），用字母表示可以分别写成（ ）（ ）（ ）。 ②一块橡皮的体积大约是6（ ）。 ③一台电视机的体积大约是120（ ）。 ④运货集装箱的体积大约是40（ ）。 ⑤一个书包的体积大约是16.5（ ）。 ⑥一本数学书的体积大约是300（ ）。 （2）判断 ①一台家用冰箱的体积是800立方米。（ ） ②一个长方体的体积是1立方米。（ ） ③一条线段长26平方米。（ ） 《长方体的体积》学单 学习目标 探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。 预习任务： 1、观察课本63页“想一想”中的图（上下为一组），想一想，长方体的体积可能与什么有关？分别用三句话概括这三组图说明了什么？ 2、课本63页中“做一做” 想一想：怎样才能很快的得出小正方体的个数？ 练习案： 1、填空：　　（1）表面积和体积的意义不同，表面积是物体的（?? ）大小，体积是物体所占的（?? ）大小。　　（2）、表面积和体积所用的计量单位不同，计量表面积常用的单位有（?? ）（??? ）（?? ）?相邻的两个面积单位间的进率是（? ）。计量物体体积常用的单位有（??? ）（??? ）（??? ），积；相邻的体积单位间的进率是（?? ）。　　（3）、表面积和体积的计算方法不同。计算正方体的表面积的公式是（?????? ）；计算正方体的体积公式是（???? ??）或（??? ） 《体积单位的换算》学单 学习目标 1．经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。　　 2．会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。　　 预习任务： 1常用的体积单位有哪些？ 2问题：一个长方体，长0.5米、宽2分米、高6厘米，求它的体积。 认真审题，看清单位。 分组讨论，并展示出来。 你们发现了什么？ 这3个得数都是它的体积，但因单位不同，结果也不同，它们是否相等呢？ 练习案： 一、填空。 1. 2.5立方分米＝（ ）立方厘米 2. 7090立方厘米＝（ ）立方分米 3. 6000立方厘米＝（ ）升 4. 300立方厘米＝（ ）毫升 5. 420毫升＝（ ）立方厘米＝（ ）立方分米6. 7立方米9立方分米＝（ ）立方分米 《体积单位换算练习课》学单 学习目标 1、使学生能进一步运用长度单位，面积单位，体积单位建立相关的空间观念，应用它们的进率能正确进行单位换算。 2、能正确选择单位。 3、解决相关的实际问题。 预习任务： 基本练习。 1、6．9立方米=（ ）立方分米 3650立方厘米=（ ）立方分米 2．03升=（ ）毫升=（ ）立方厘米 0．7立方米=（ ）立方分米=（ ）升 （ ）立方米=35立方分米=（ ）立方厘米 20平方分米=（ ）平方米 50立方分米=（ ）立方米 3米8厘米=（ ）米 3平方米8平方分米= （ ）平方米 3立方米8立方分米=（ ）立方米=（ ）立方分米 2、一根铁丝长5（ ），一