部编版九年级语文上册课件第6单元.pptx

第二十一课 智取生辰纲;一 情景导入 生成问题 ;三维目标;步骤一 知识梳理 夯实基础;（2）背景介绍;趱行（ ） 嗔怪（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 怄气（ ） 朴刀（ ） 省得（ ） 逞辩（ ） 聒噪（ ） 罗唣（ ） 面面厮觑（ ） 还言语（ ） 忒认真（ ） 剜口割舌（ ） 芥菜（ ） 甚么（ ）;（2）词义;基本故事情节 ; 杨志：杨家将的后代。原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。;1.生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 2.生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。 ;3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明 线是什么？暗线又是什么？ ;;失败？; 1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通;杨 志;杨 志?;众好汉 ;自然环境描写的作用？;智取生辰纲;拓展延伸;21.智取生辰纲;1.下列加点字的注音全对的一项是(　　);2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　);3．下列句中加点词的意义全不相同的一项是(　　);;4．说说下列语句运用了什么描写方法，并说说有何表达效果。;5．文中反复提到押送生辰纲路上的炎热天气，对其作用分析不正确的一项是(　　);6．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。本文吴用等人在劫生辰纲的过程中就用到了三十六计中的一些计策，请将下面的情节和对应的计策连线。;7．填空。 (1)《智取生辰纲》节选自《________________》，该书与《____________》《_____________》《_____________》并称为“中国古典四大名著”。 (2)本文写的是__________受北京大名府留守梁中书的派遣，押送____________前往东京，在途中被__________、____________等夺取的经过。 ; 阅读课文“老都管道：‘既是有贼，我们去休。’……也这般啰唣”，回答问题。 8．简要概括一下选文的主要内容。;9．“赤日??炎似火烧……楼上王孙把扇摇”在内容上和结构上有什么作用？;10．下面句子分别表现了杨志怎样的性格特点？ (1)杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！” ?? (2)你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。;11．晁盖等人是怎样消除杨志等人的疑虑引诱他们上当的？;12．在选文中，应获“最佳导演奖”的好汉是____________，应获“最佳组织奖”的好汉是____________，应获“最佳客串表演奖”的好汉是____________。;13．联系全文思考：题目是“智取生辰纲”，似乎应以吴用等人为主要描写对象，但文章自始至终都是正面写杨志一行，这种写法有何好处？;第二十二课 范进中举;十年寒窗无人问，一朝成名天下知。;三维目标; 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，代表作《儒林外史》。吴敬梓经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。;2.生难字词;; 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。 ;（1段）序幕，范进中秀才，取得考举人的资格。; 1.找出课文中小说的三要素。;三 合作探究 生成能力;对比;老太 太的慌;范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？;范进中举前;范进中举后; 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。;范进 热衷功名 怯懦麻木、逆来顺受 迂腐无能、为人虚伪;艺术手法小结：;课堂小结;拓展延伸;22.范进中举;1.下列加点字的注音无误的一项是(　　);2．下列词语书写完全正确的一项是(　　);3．下列加点词在称谓方式上不同于其他三项的一项是(　　);4．恰当地使用动词，可以准确生动地表现人物性格，突出作品的主题