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优秀X年培训心得体会 优秀X年培训心得体会 PAGE / NUMPAGES 优秀X年培训心得体会 优秀X年培训心得体会 　　优秀X年培训心得体会 　　　　XXX： 　　雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是尊X的，果实的事业是甜美的，使我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。20XX年XX月我有幸参加了学校校德育创X与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，可是收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该怎样做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下怎样做一名合格的班主任。就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任最先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，使每一个学生都生活在之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布X纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是感到自己是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，从今往后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，着力策略，我就这几点谈谈感受。 　　一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心。童心、爱心、责任心和公正心 　　班主任一定要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，最先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢。爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因这，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的出发点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。 　　二、班主任应提升自身素质，具有独特的魅力形象 　　班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，X时期的班主任应对教育对象实施影响的与此同时，逐渐地完善自己。必须逐渐地学习有关知识，在实践中总结经验，提升自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来，最先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。因为班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的活才能带动整个班活起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不晚到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼这了解，使他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。X课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造X的形象。为人师表为位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。 　　当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提升自己。最先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己最先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡X的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与XX之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子向前迈进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因这，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代向前迈进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆