初中生物人教版(新课程标准)七年级上册期末-章节测试习题(3).docVIP

章节测试题 【答题】观察过程中换用高倍物镜后，应调节显微镜的遮光器和______，使视野明亮。转换高倍物镜时，是通过转动转换器还是直接扳动物镜？______。观察时发现视野中存在一些污点，转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍不动，请你判断，污点最可能出现在______上。 【答案】反光镜 转动转换器 物镜 【分析】本题考查临时装片制作的步棸及显微镜的使用方法。 【解答】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜。即应该调节光圈和反光镜；转换高倍物镜时，是通过转动转换器来调换物镜的。污点的位置只有三个可能位置目镜、物镜、反光镜。在观察过程中，当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在装片上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在目镜或物镜上；在如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，可以判定污点一定是在物镜上。 1.【综合题文】学校某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上有白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（如图），A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题： 【答题】该兴趣小组对图中的叶片先进行了暗处理，目的是________________。将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是__________（填字母）。 ? 【答案】将叶片中原有的淀粉运走耗尽；A、B、E 【分析】本题考查光合作用的原理及淀粉遇碘变蓝。 【解答】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。 【答题】D区和E区形成对照的变量是______，若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取______区和______区进行对照（填字母）。 【答案】水；D；B 【分析】本题考查对照实验设置及特点。 【解答】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。 【答题】若设置A区和D区进行对照，目的是探究____________________。由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有________________（任答一点）。 ? 【答案】植物的光合作用是否需要叶绿体；合理密植等。 【分析】本题考查光合作用的条件、场所、原料和产物和对照实验的特点。 【解答】A区和D区唯一不同的变量是叶绿体，A区白班部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此设置A区和D区进行对照的目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体。二氧化碳是光合作的原料，因此增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，能提高农作物产量；合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，因此能提高农作物产量；光合作用需要光，因此延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量；因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有增加二氧化碳浓度、合理密植、延长光照时间等。所以“由B区的情况联想到，为了提高农作物产量”，可采取的措施有合理密植、加强光照或延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。 【答题】植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（??? ）。 ①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收与运输⑤无机盐的运输 A.①②③④　　B.①③④⑤ C.②③④⑤　　D.①②③④⑤ 【答案】D 【分析】本题考查植物体的生命活动的特点。 【解答】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保