长个没长个(沈蕊）.docVIP

主题：我长大了 活动名称：长高没长高 活动目标： 1．通过欣赏故事知道怎样准确测量身高的方法。 2．鼓励幼儿自己尝试测量身高，体会成长的乐趣。 活动准备： 图片及插入角色 活动过程： 一、出示小猴，猜小猴愿望——引发兴趣： 1．（出示小猴）看谁来了？ 师：今天啊，有个动物朋友来我们中三班做客了，是谁呀？（出示小猴图片） 幼：是小猴。 师：我们和小猴打个招呼，好吗？ 幼：小猴你好，欢迎你来我们中三班做客。 2．小猴有一个愿望，你们猜他有一个什么愿望？ 师：小猴啊一直有个愿望，你们知道是什么吗？ 幼：不知道。 师：那我们一起来猜猜看，到底小猴的愿望是什么呢？（请5至6个小朋友猜） 幼：小猴想要吃香蕉。小猴想要摘星星······ 师：哦，原来小猴肚子饿了想吃香蕉填饱肚子。小猴觉得星星很漂亮想要摘一颗放在家里······到底你们有没有猜对呢？我们来听一个故事，故事的名字叫《长个没长个》······ 二．清讲故事一遍——初步理解故事内容： 师：故事讲完了，故事的名字是什么啊，故事中出现了谁呀？ 幼：故事的名字叫《长个没长个》，故事中有小猴和小猴的妈妈。 师：那你们听了故事，知道小猴的愿望是什么了吗？ 幼：知道，小猴的愿望是它想要长高。 师：那小猴在哪些东西上比长高呢? 幼：在竹子上，大树上，墙上做记号比长高（请几个幼儿完整地讲一遍） 师：那小猴在这些东西上比长高，都成功了吗？ 幼：有/好象有/没有。 师：到底有没有呢，我们再听一遍故事，这次记得，要带着问题听，要动脑筋的哦。 三．第二遍听故事——知道准确测量身高的方法： 师：故事又听了一遍，到底小猴在这些东西上比长高，都成功了吗？ 幼：没有，竹子上和大树上没成功，墙上成功了。 师：那在竹子上做记号比高低没成功，是变矮了还是没变化呢？ 幼：小猴在竹子上作了记号觉得自己矮了 师：为什么呢。 幼：因为小猴在长，竹子也在长，而且竹子比小猴长得快，所以记号比小猴高，小猴变矮了。（请多个幼儿复述。） 师：那小猴在大树上做记号没成功，是变矮了还是没变化呢？为什么呢？ 幼：没变化。因为小猴在长，大树也在长，而且和小猴长得一样快，所以小猴没变化。（请多个幼儿复述。） 师：那小猴在墙上做记号比高低为什么成功了呢？ 幼：因为墙壁不长，小猴在长，就能看出小猴有没有长高。（请多个幼儿复述。） 五、完整听故事——体会成长乐趣： 师：我们小朋友听故事听得真仔细，我们再完整地听一遍。 活动延伸——尝试测量身高： 老师啊再我们教室里的墙面上也做了量身高的板面，下课后我们小朋友也可以去量一量，看看和以前的身高作比较，我们有没有长高。