中考复习教案：抒情散文专题复习.docx

2018 年中考复习教案：抒情散文专题复习 抒情散文专题复习 一、设计思想： 1.课内文本向课外文本的迁移。 走进美文，感受生命。二、教学目标： 1.抒情散文知识线条梳理。 2.对散文整体感悟能力的培养。 3.写作素材的积累丰厚，抒情散文的写作指导。 三、教学重难点： 教学重点：抒情散文知识线条梳理。 教学难点： 1.对散文整体感悟能力的培养； 2.写作素材的积累丰厚，抒情散文的写作指导。 教学方法：知识线条构建法；迁移融汇复习教学法。 课时： 1 课前准备：图书馆课内外优美散文收集收集。 四、教学过程： 一、导入新课：走进美文，感受自然的蓬勃 （一）经典推荐，感受生命： 1.花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。 我抚摸了一 下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河 流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑 布。 ---- 宗璞《紫藤萝瀑布》 2.宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大 生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺 小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江 流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了 空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于 水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在 1 / 7 2018 年中考复习教案：抒情散文专题复习 痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警 句，它说 “愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏 ”。 冰心《谈生命》 （二）永久的记忆，蓬勃的生命 1. ，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 2. ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 3. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， ，微微露出点粉色。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 4.野芳发而幽香， ，风霜高洁， 。山间之四时也。 5. ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 6.至若春和景明， ，上下天光，一碧万顷。 ，锦鳞游泳。 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 （三）胸中有丘壑，复习目标。 1.欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析句子的表达作用： 1）炼字、炼词分析句子的含义。 2）结合修辞的知识来品析语句。 3）抓住景物特点的写作手法品析句子。 4）句式特点赏析句子。 2.了解常用写作手法，把握内容情感： 借景抒情 托物言志 欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志 象征 想象、悬念、对比、反衬、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。 四、永恒的经典，永久的记忆 抒情散文 整体把握： 写什么 —— 描写对象；怎么样写 —— 文章的结构 ，运用的写作手法；为什么写 —— 表达怎样的主旨 /抒发了怎样的情感。 篇目 情感 写作特色 记忆中的经典 紫藤萝瀑 生命的美好永恒，生命 花和人都会遇到各种各样的不幸， 但 2 / 7 陋室 承天寺 夜游 那 布 春 2018 年中考复习教案：抒情散文专题复习 的 力。 是生命的 河是无止境的。 春天像 落地的娃娃， 从 到脚都是 新的，它生 着。春天像 ??. 写景抒情 大自然的 者，人 的朋友，却在人 文明的 碾 下倒下 ?? 孤 傲岸 安 道 身自好不与世俗同流合 五、走 美文， 活生命 （一）精 三段文字，回答 桃 、杏 、梨 ，你不 我，我不 你，都开 了花赶趟儿。 的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 着甜味， 了眼， 上仿佛已 是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂 地 着，大小的蝴蝶 来 去。野花遍地是： 儿，有名字的，没名字的，散在草 里，像眼睛，像星星， 眨呀眨的。?? 雨是最 常的，一下就是三两天。可 ，看，像牛毛，像花 ，像 ， 密密地斜 着，人家屋 上全 着一 薄烟。 叶儿却 得 亮，小草儿也青得 逼你的眼。傍晚 候，上灯了，一点点黄 的光， 烘托出一片安静而和平的夜。 ?? 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。 色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一 盛开的花就像是一个 了的帆， 帆下 着尖底的 ，船 鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要 放似的。那 里装的什么仙露 (qi óng) ？我凑上去，想摘一 。?? 花和人都会遇到各种各 的不幸，但是生命的 河是无止境的。我 摸了一 下那小小的紫