高三语文考前复习应试策略与做法.docVIP

2007届高三语文考前复习应试策略与做法 陈瑢 随着高考的临近，高三的复习迎考工作已进入最关键的阶段。如何抓紧时间，讲究效率，更科学合理的搞好考前复习，是高中毕业班师生不容回避并亟待解决的问题。下面，就考前复习备考策略谈谈自己的浅见。? ???一、据纲扣本有的放矢? 　　2007年福建语文《考试说明》的修订，主要表现在诗词鉴赏名句默写分值的减少，文言文客观选择题分值的减少，以及增加长篇小说类文学名著的内容表述，三部文化经典著作的翻译、思想内容主旨的把握归纳三个方面。其导向是注重文化积淀与人文素养的培养，注重表达，增多主观表述题，加大第Ⅱ卷的分量，从深层次和宏观上应该会对全国的命题产生影响。透视福建《考试说明》，2007年高考语文福建试卷将大体显示出以下特色：? 　　1.突出能力，注重人文性。从试卷结构和内容板块可以看出，2007年高考语文福建试卷坚定的贯彻的仍是“以能力立意”的命题理念，知识的考查和实际的内容进一步淡化，人文素养的要求进一步提高。? 　　2.读写并重，兼及基础性。整套试卷共150分，其中主观表述题123分，作文占70分，读写结合和鉴赏题43分。默写6分，客观选择题21分，比去年减少3分。明显的呈现出阅读和写作并重的倾斜和导向。? 　　3.讲究表达，钟爱经典。试卷对文学作品考查的比重是空前的，纯鉴赏题有诗歌鉴赏6分，文章赏析17分，文学名著表述10分；第II卷总分129分，除文言翻译和默写11分外，其余均涉及鉴赏或表达能力的考查。? 　　根据《考试说明》在考试内容方面的限定，我们可以明确：①文言文大阅读选择题对人物思想性格的归类不考，赋分减少3分②诗词鉴赏与默写题赋分减少③增加文学名著的内容表述，三部文化经典著作考查20分。这样，就可及时调整复习计划，增加或缩小复习范围，减少一些无效练习（如诗词鉴赏），减轻学生学习负担，从而使时间和精力更有效的投入到一些重点项目中。? 　　二、?突出重点攻克难点? 　　通观《考试说明》，在内容方面，今年福建省高考语文的考查重点应是阅读和写作，难点是诗文赏析。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上可以说，今年福建考生高考语文的成败，就在于读写，尤其是现代文学作品的解读赏析，文学文化经典的积累表述与写作。　　(一)阅读鉴赏表述方面? 　　1.把握考查角度，培养思维品质。现代文阅读有小阅读、大阅读的区别：小阅读文本是科学类材料，侧重考查逻辑思维能力；大阅读文本是文学作品，侧重考查形象思维能力。在备考中，小阅读要注意重要概念的辨析、基本判断的认定和既定推理的分析，把握设题角度，谨防认识和思维误区；大阅读要注意文学作品的形象特征，在宏观整体把握的基础上，理清“形”与“神”、“景”与“情”、 　　2.提倡典题精练，培养解读能力。后期复习时间紧，任务重，加之阅读题难度大，耗时多，因此，不能搞题海战术。要择选一些有代表性的文本和典型题，尤其是高考题或上档次的模拟题，精析精练，融会贯通。在举一反三、“解剖麻雀”式的训练中，析文本，理思路，增语感，悟窍门，提高对文章的解读能力。? 　　3、着力体味作品，培养表述能力。近几年福建考题淡化了识记，加大了文化积淀与表述能力方面的考查力度。文学素养的提高，虽非朝夕之功，但考前精心选择重点作家作品，从形象、语言、技巧、情感和意旨等不同角度认真解读，仔细品味，不仅能有效的提高阅读能力，而且能增强悟性，提升考生的艺术品位。? 要考查的十一部中外小说名著，整体看起来内容庞杂，一部一部各个击破，既耗时又费力，有没有既省时又省力的方法呢？我是这样指导学生的：鉴于《考试说明》命题模式的可选择性，我让学生将名著分为四类：中国古典名著《三国演义》和《红楼梦》；中国现代名著《围城》、《家》、《子夜》；外国文学名著《复活》、《巴黎圣母院》、《老人与海》、《欧也妮·葛朗台》；《堂吉诃德》、《匹克威克外传》。学生根据各自的情况，分析自己哪类作品是熟悉的，擅长的，哪类作品是生疏的，不感兴趣的；分析考纲的命题指向与命题范围，明确： = 1 \* GB3 ①选择自己熟悉的，擅长的，兴趣的作品。基本原则是：中国古典名著二选一，中国现代名著三选二，外国文学名著第三类四选二，外国文学名著第四类二选一。能有所选择地读深读透四类作品中的其中六部，完全可以对付这道题的考查，因为万变不离其中。 = 2 \* GB3 ②有重点的读。理清自己选择的作品中的主要人物以及性格特点，表现性格特点的主要情节，能有力表现作品主题思想的主要事件或典型细节等。 = 3 \* GB3 ③在阅读过程能经常做些口头复述或适当书面表述练习强化记忆。表述过程要有强烈的步骤意识：审题→表述过程：时间、地点、背景、人物、事件、结局→一两句精要点评。表述过程要注意：扣题回答，符合字