部编版七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋.pptx

9 从百草园到三味书屋; 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆。 ;;预习课文 相关介绍;; 《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。; 百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。 ;; 先生是一位极方正、质朴、博学的人。; 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;注意字音;初读课文 整体感知;理清文章思路：;;;精读课文 细节探究;;何首乌;覆盆子;桑 葚;大黄蜂;云雀;何首乌和木莲;阅读第七自然段，思考下列问题：;百草园的景物有声有色，充满乐趣。;小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 ;;;三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?;;文章中怎样写先生?;1.怎样理解先生对学生提问的态度？ ;2.作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？ ;3.作者对三味书屋的感受是什么? ;;《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。 ;百草园;9.从百草园到三味书屋;1 ．请用标准的正楷字抄写下面的诗句。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。;2 ．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。 不必说________的菜畦，________的石井栏，________的皂荚树，________的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。;(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 菜畦(　　)　轻jié(　　)　拥(　　 )肿 (2)文中有错别字的一个词语是__________，这个词语的正确写法是__________。 (3)请把“光滑”“紫红”“碧绿”“高大”分别填入选段的横线处。 (4)选段的写景顺序在空间上是按照从____到____的顺序进行的。;3．下列加点字解释不正确的一项是(　　) A．人迹罕至(稀少) 觅食(寻找) B．敛(收拢) 鉴赏(鉴定) C．人声鼎沸(水开) 拗(弯曲，弯转) D．攒成(凑在一块儿) 宿儒(过夜);4．写出下列句子所运用的修辞手法。 (1)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢。(　　　　) (2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(　　　　) (3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(　　　　);5．(中考·黄石改编)下列句子没有语病的一项是(　　) A．平昌冬奥会闭幕式上的“北京八分钟”，用智能科技完美营造了唯美中国的气度和神韵。 B．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一齐来塑雪罗汉。 C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。 D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。;;6．文学常识填空。 鲁迅，原名__________，字________，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《____________》。代表作有散文诗集《___________》，散文集《______________》，小说集《____________》《____________》。;7．填空。 本文是一篇回忆__