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培智美术教学计划 培智美术教学计划 培智美术教学计划 培智美术教学计划 篇一： 篇一： 一三五六七九年级上册培智美术教学计划 一三五六七九年级上册培智美术教学计划 201X.9201X.1 201X.9201X.1 篇二： 篇二： 培智班美工教学计划 培智班美工教学计划 培智班美工教学计划 培智班美工教学计划 一、指导思想 一、指导思想 坚持 “以学生生存和发展为中心”的智障生教育理念，以全 日制培智 坚持 “以学生生存和发展为中心”的智障生教育理念，以全 日制培智 学校 《美工》（第三册）教材为依据，遵循学生身心特点，开展美工 学校 《美工》（第三册）教材为依据，遵循学生身心特点，开展美工 教育教学活动，培养学生基本的观察、绘画能力。 教育教学活动，培养学生基本的观察、绘画能力。 二、学生基本情况分析 二、学生基本情况分析 本班共有学生 12 人。孩子们对美工课的兴趣十分浓厚，但是由于生 本班共有学生 12 人。孩子们对美工课的兴趣十分浓厚，但是由于生 理和心理的缺陷，他们对基本的绘画知识都不了解、连基本的线条都 理和心理的缺陷，他们对基本的绘画知识都不了解、连基本的线条都 难以独立画出。可以说，孩子们除了满腔的热情和兴趣外，对美工课 难以独立画出。可以说，孩子们除了满腔的热情和兴趣外，对美工课 的认识基本处于零的状态。鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务， 的认识基本处于零的状态。鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务， 切实提高学生的美工素养，需要付出很多努力。 切实提高学生的美工素养，需要付出很多努力。 三、教材简析 三、教材简析 本册教材共五个单元，48 课，分欣赏、描画涂色、折纸、泥工、粘 本册教材共五个单元，48 课，分欣赏、描画涂色、折纸、泥工、粘 贴、撕贴、绘画、拓印画、铅笔屑贴画等几大模块，这几个模块交叉 贴、撕贴、绘画、拓印画、铅笔屑贴画等几大模块，这几个模块交叉 编排，便于智障学生保持高昂的兴致来完成学习任务。 编排，便于智障学生保持高昂的兴致来完成学习任务。 四、教学 目标 四、教学 目标 依据学生身心特点，开展丰富多彩美工教学活动，丰富学生的视觉、 依据学生身心特点，开展丰富多彩美工教学活动，丰富学生的视觉、 触觉和审美经验，让学生体验美工活动的乐趣，获得对美工学习的持 触觉和审美经验，让学生体验美工活动的乐趣，获得对美工学习的持 久兴趣；了解基本美工语言和表现方法，学习表达自己的情感和思想， 久兴趣；了解基本美工语言和表现方法，学习表达自己的情感和思想， 学习美化环境与生活。 学习美化环境与生活。 五、教学要求 五、教学要求 1、要求学生掌握基本线条 （竖线、横线、斜线、平行线、曲线、 1、要求学生掌握基本线条 （竖线、横线、斜线、平行线、曲线、 弧线）和基本图形 （正方形、三角形、圆形），并能用线条和图形组 弧线）和基本图形 （正方形、三角形、圆形），并能用线条和图形组 成简单的图样。 成简单的图样。 2、通过主题画的形式，添画出自己在 日常生活中所能观察到的实 2、通过主题画的形式，添画出自己在 日常生活中所能观察到的实 物。