《去年的树》读书笔记多篇.docx 12页

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  • 2021-01-24 发布
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    《去年的树》读书笔记 (精选多篇 ) 《去年的树》读书笔记 (精选多篇 ) 友谊是人世间最美好的东西,珍惜身边的每一份友谊,不要等到失去了才知道珍惜。一次偶然的机会,让我看到了这个这个感人的故事——《去年的树》。它讲的是一只小鸟和一棵树的真挚情谊。 这个故事是这样的:有一只小鸟和一棵树是好朋友。小鸟天天都站在树枝上唱歌,大树就静静地听着。日子一天天过去,寒冷的冬天就要来临了,小鸟必须离开树,去遥远的北方过冬。鸟儿和树约定,第二年的春天再来唱歌给树听。第二年的春天来临时,小鸟又飞回来了,它急切地寻找着它的好朋友树,可是却只看到一个树桩,树不见了。小鸟向树桩询问树到什么地方去了,树桩告诉小鸟:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”小鸟向山谷飞去。山谷里有一个大工厂,它听到了锯木头的声音“沙,沙——”。小鸟落在工厂的大门上,向门先生打听树的下落。门先生告诉小鸟,树在工厂里被切成细条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。小鸟向村子飞去。在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。小鸟问女孩:“小姑娘,你知道火柴在哪里吗 ?”小女孩回答:“火柴已经用光了,可是,点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿,接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。 1/12 《去年的树》读书笔记 (精选多篇 ) 这个故事真是催人泪下呀 ! 我被小鸟和树这段真挚的情谊深深感动了。友情真可贵呀 ! 我要好好珍惜友情 ! 不要到已经失去时才后悔。 朋友,是一个在你孤独时陪伴你的人 ; 朋友,是一个在你难过时安 慰你的人 ; 朋友,是一个在你遇到难题时和你一起解决的人 ; 朋友,是一个在你有困难时帮助你的人 ; 朋友是一个在你犯错误时为你纠正的人 ; 朋友,是一个在你饥饿时给你送面包的人 ; 朋友,是当我们内心受到创伤、受到挫折时的伙伴、知己,朋友是一盏灯,为我们照亮前方的路。真诚的友谊来之不易,我们应该用心去珍惜、去体会。 《去年的树》教学设计 教学目标: 1、认识1个生字,会写4个生字。 2、分角色朗读课文。 3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中, 都体验到学习带来的喜 悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。 5、通过学习,逐步感受祖国优秀民族文化的美。 教学重、难点: 1、想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变 化。 2、体会这篇童话在表达上的突出特点。 2/12 《去年的树》读书笔记 (精选多篇 ) 第一课时 教学过程: 一、提出学习目标 1、谈话导入 , 引出课题 同学们,这个单元我们已经学习了两篇童话故事,明白童话中所 阐明的道理。今天,我们在来学习一篇童话故事《去年的树》,看看 我们又会有什么收获。 2、提出学习目标 ①把课文读通读顺。带拼音的字词和难懂句子多读几遍。 ②了解课文讲了一件什么事? ③有感情地朗读课文。 ④能结合对课文的理解,进行个性创作。 二、展示学习成果 要求: 1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展 示。 2、别人展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。 (一)基础知识展示(小组内) 1、我会读、写生字新词。 融化剩下伐木煤油灯 2、我会用某个词语说一句话。(如:融化剩下) 3/12 《去年的树》读书笔记 (精选多篇 ) 3、我会流利的朗读课文。(单独读、合作读、分自然段读) (二)初步学文展示(小组内)(此环节有时可与“创造性展 示”合为一体) 1、分角色朗读课文。 2、了解课文的主要内容。 课文通过讲一个巨鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要 飞回南方时,鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第 二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻 访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友情还在, 诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点 燃的煤油灯,唱起了去年的歌。 3、以小组为单位,进行自主学习提出有创造的问题并能自主解 决。生 1:站在这儿的那棵树到什么地方去了呢? 生 2:大树还在吗?鸟儿又怎么认为的? 生 3:鸟儿为什么睁大眼睛,盯着灯火看?她看到了什么?生 4:鸟儿为什么要对灯火唱歌? ?? (三)创造性展示(以小组形式全班展示) 1、小组所解决的创造的问题。 2、小组朗读课文的一段话。 4/12 《去年的树》读书笔记 (精选多篇 ) 3、小组展示分角色朗读课文。 (小组展示的形式多种多样) 三、激发知识冲突(适时进行) 了解了课文的内容,你赞同鸟儿这样做吗?为什么? (此环节有时与“学习成果展示”合为一体) 四、知识拓展延伸 故事读到这,你有什么新的感受和疑问吗? 第二课时 一、提出学习目标 1、谈话导入 , 引出课题 去年在这棵树上

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    • 审核时间:2021-01-24
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