钳工工艺教案.pdf

第一节 第一节 介绍自己，认识同学们。 介绍自己，认识同学们。 一、介绍自己 一、介绍自己 1 1、介绍自己的简要经历。 、介绍自己的简要经历。 2 2、对教学的理解。 、对教学的理解。 二、认识同学们 二、认识同学们 1 1、每位同学发言，介绍自己的姓名、兴趣、爱好及最大的优点。每位同学半 、每位同学发言，介绍自己的姓名、兴趣、爱好及最大的优点。每位同学半 分钟时间。 分钟时间。 2 2、认识班委，选出科目课代表。 、认识班委，选出科目课代表。 第二节 绪论 第二节 绪论 ”, ”, 一、同学们 “头脑风暴 论论就他们理解的 “钳工”是什么含义，代表什么工作 一、同学们 “头脑风暴 论论就他们理解的 “钳工”是什么含义，代表什么工作 2 2 内容，分组讨论， 分钟讨论时间，分组派代表发言。 内容，分组讨论， 分钟讨论时间，分组派代表发言。 1 1、总结发言情况。引出“钳工”的真正概念。什么是钳工？ 、总结发言情况。引出“钳工”的真正概念。什么是钳工？ 钳工是使用钳工工具或设备，按要求对工件进行划线与加工、机器的装配 钳工是使用钳工工具或设备，按要求对工件进行划线与加工、机器的装配 与调试、设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工件。应用在以机械加 与调试、设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工件。应用在以机械加 工方法不方便或难以解决的场合。 工方法不方便或难以解决的场合。 1 1 特点： 、手工操作为主 主要是以手工进行操作 特点： 、手工操作为主 主要是以手工进行操作 2 2、灵活性强 不完全受场地限制，利用身边的工具解决问题 、灵活性强 不完全受场地限制，利用身边的工具解决问题 3 3、工作范围广 适用性广，很多地方都要用到 、工作范围广 适用性广，很多地方都要用到 4 4、技术要求高 、技术要求高 5 5、操作者的技能水平直接影响产品质量 、操作者的技能水平直接影响产品质量 按国家职业标准“钳工”分为： 按国家职业标准“钳工”分为： 1 1、装配钳工 主要从事工件加工、机器设备的装配、调整工作。 、装配钳工 主要从事工件加工、机器设备的装配、调整工作。 2 2、机修钳工 主要从事机器设备的安装、调试和维修。 、机修钳工 主要从事机器设备的安装、调试和维修。 3 3、工具钳工 主要从事工具、夹具、量具、模具、刀具的制造和 、工具钳工 主要从事工具、夹具、量具、模具、刀具的制造和 修理。 修理。 工艺：将原材料或半成品加工或产品的方法。 工艺：将原材料或半成品加工或产品的方法。 钳工工艺：钳工进行切削加工、工具制作、产品组装的各种方法。 钳工工艺：钳工进行切削加工、工具制作、产品组装的各种方法。 三、本课程的教学要求和学习方法 三、本课程的教学要求和学习方法 钳工工艺学是一门研究中级钳工所需的工艺理论知识的专业课。