初中语文_《那树》教学课件设计.ppt

那 树（人教版九年级下册第三单元第十课）  导入： 那树是大自然的强者，茂盛繁密；那树，是人类的朋友，给人们浓浓的绿阴；心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾压下，它倒下了，这一切留给我们的是无尽的感慨和思考。今天，就让我们一起跟随台湾当代作家王鼎钧先生的脚步一起走进《那树》。 学习目标 1. 了解作者，积累词语。 2.熟读课文，说说那树的品质特点。 3.品味语言，体会作者的思想感情。 4.认识人类文明发展与自然环境关系。 检查预习：（字词） 汞 佝偻 倒坍 漩涡 荫庇 端详 焦躁 恼怒 喇叭 栖息 踝骨 嚼碎 默契 斗笠 虬须 陷阱 刽子手（脍炙人口） 周道如砥 屹立不动 难以置信 引颈受戮徒劳无用 豁然开旷 毫不紊乱 王鼎钧，台湾散文家。他的散文有较强的社会批判意识。主要作品有散文集《人生三书》、《开放的人生》、《人生试金石》等。 走进作者： 整体感知 请同学们跳读课文，小组合作，按照段落顺序，以“通过第 段，我知道那是一棵 的树”为句式，说说那树的品质特点。 温馨提示：可以从树的环境、外形、品格、遭遇、感情、作用等方面加以概括。 品读赏析 小组合作。朗读课文，反复品味用词凝炼、意蕴深刻的语句，体会隐藏在字里行间的作者的思想感情，要注意一些重点词语和语段。 佳句赏析：1、抓关键词 2、分析修辞效果 3、联系文章主旨 合作探究 作者想通过那树的故事，告诉我们什么主题呢？ 概括主旨的模式：通过写 ，表达了作者 的感情。 文章主旨： 这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。 惨遭杀害的藏羚羊 乱砍滥伐 哭泣的树桩 给我一片天空 一片成熟的紫色天空 别让酸雨淋湿了我的梦 别让烟雾遮蔽了我的真诚 别让我看不见蓝天 别叫我内心天蓝的热带雨林 让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨 我把睿智沏成一壶龙井 我把哲思梳成一株银柳 我平和的心曲通过一管牧笛 悠悠地回荡在晚风夕照里 那一片紫色的天空