青岛版课本五四制一年级数学下册大海边——00以内的加减法二-第五时.ppt

第五课时 大海边——100以内的加减法（二） 在具体情景中掌握运算顺序，会进行100以内的连加、连减、加减混合运算。 发展估算能力和意识，体验连加、连减、加减混合运算的计算方法。 PPT课件 2 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ PPT课件 3 探索新知 PPT课件 4 探索新知 5 0 -1 3 3 7 3 7 -1 7 2 0 20 PPT课件 5 探索新知 20 2 0 5 0 - 1 3 3 7 - 1 7 PPT课件 6 探索新知 先算一共用去多少钱。 13+17=30（元） 再算剩下多少钱。 50-30=20（元） 这道题还可以分两步解答： 第一步： 第二步： PPT课件 7 探索新知 2 3 + 2 5 4 8 + 1 3 1 1 23+25+13= 61（元） 6 PPT课件 8 典题精讲 想一想，计算连加、连减时应该注意什么？ PPT课件 9 易错提醒 火眼金睛辨对错： 错误解答 PPT课件 10 易错提醒 √ × . 2 5 52 火眼金睛辨对错： PPT课件 11 学以致用 这三个月一共有多少天？ 1. 29＋31＋30= 90（天） PPT课件 12 学以致用 92-27+15=80（人） 2.现在一共有多少位客人？ 原来有92位客人。 走了27位，又来了15位。 PPT课件 13 学以致用 3.讲数学故事。 哥哥 弟弟 PPT课件 14 五、你对薪资的要求？ 回答提示：尽量表现出对该工作的兴趣。 回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。