初中语文_陋室铭教学课件设计(精选4).ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 气出来的《陋室铭》 　　刘禹锡因参加王叔文政治革新，失败后被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县故意刁难，先安排他在城南面江而居，刘禹锡写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 千百年后那位势利眼的狗官已化为尘土，而这篇铭文则成为“天下第一铭”名垂千古。 刘禹锡 今天修复的安徽和州刘禹锡陋室 花香不在多 室雅何须大 学习目标： 1、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 2、了解铭文的特点。 3、理解托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。 教学重点：多种形式的诵读及当堂背诵 铭是古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体 一般都是用韵的。 本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是ing 和in韵 　　　速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？ 辨音识字： 德馨(xīn) 苔(tái)痕 案牍(dú) 鸿儒(hónɡ rú) 西蜀(shǔ) 何陋(lòu) 调素琴(tiáo) 　　读准节奏 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” 欣赏名家朗诵，并试揣摩朗诵的技巧，注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。 各组推选一位实力最强的一位，代表本组进行朗诵比赛，朗诵内容《陋室铭》。 朗读指导： 1、铭是韵文，韵脚要读得清晰响亮。 2、开头四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句。 3、“苔痕”二句写环境，要读得有点美感。 4、“南阳”二句读后，要作一顿，然后用肯定的语气读最后两句。 再读课文圈出文中你不熟悉的字词和句子。小组讨论。看谁提的问题数量多而质量高! 有仙则名： 有龙则灵： 斯是陋室： 惟吾德馨： 苔痕上阶绿： 草色入帘青： 出名 灵异 这 惟：只是 德馨：品德高尚 长到 映入 谈笑有鸿儒： 往来无白丁： 无丝竹之乱耳： 无案牍之劳形： 指合奏乐器的声音。 案牍：官府的公文 劳形：使身体劳累 有学问的人 没什么学问的人 扰乱 可以调素琴， 阅金经： 调弄，这里是弹奏的意思 用泥金书写的佛经 译文 山不在于高，有了仙人（居住）就出名了；水不在于深，有龙（居住）就灵异了。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德高尚（就不感到简陋了)。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。谈笑的是博学的人，往来的没有没有学问的人。可以弹奏不加装饰的古琴 ，阅览佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子(诸葛庐和子云亭都很简陋，但是因为主人有名，都受到了人们的敬仰）。孔子说（虽然是陋室，但只要君子住在里面）“有什么简陋的呢？” 合作探究 一、哪一句是文章的主旨句？ 本文从哪些方面写陋室？ 1 文中写陋室环境的句子是： 2 写陋室中人的句子是： 3 写陋室中事的句子是： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 写出自然环境清幽宁静 交往的人高雅脱俗 高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。 二、课文开头两句话以“山”，“水”起笔， 运用什么修辞方法？它们与陋室有什么关系？ 比兴和类比方法，以虚衬实，引起下文对中心的表述。