部编人教版五年级语文下册第21课《杨氏之子》优质课件.pptx

根据统编教材整理 五年级语文下;新课导入;理解题目;知识锦囊;走近作者;学习目标;诣 禽;梁;;初读课文; 国有一户姓 的人家，家里 岁的儿子很聪明。一天， 到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。;根据统编教材整理 五年级语文下;课文解读; 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。; 为设果，果有杨梅。;孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;课文译文;再读孔君平的话“此是君家果。”你听懂孔君平的言外之音了吗？为什么他单单指着杨梅说，不说其他水果呢？;;这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？你是从文中哪个地方看出来的？;想想杨氏子的言下之意是什么呢？;孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。;杨氏子的回答妙在什么地方？;精读探究;这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长时间吗？;;能说会道 伶牙俐齿 能言善辩 对答如流;根据统编教材整理 五年级语文下; 如果来访的客人不姓孔，而是其他的姓，你觉得他会怎样回答？;李指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。”;同学们想象一下孔君平听了杨氏子的话心里会怎么想，又会怎么说呢？; 你能用文言文的形式来表达孔君平的反应吗？可以 加上人物的表情动作和语言。; 梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______ ，乃________。为设果，果_______ 。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。”;结构梳理; 课文通过讲述______________________________________的故事，赞扬了孩子的_____________________。;课堂故事;推荐阅读;;; 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。; 今天我们就来学习一篇选自《世说新语》的文言文--杨氏之子。;刘义庆（403—444） 字季伯，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。 主要作品：《世说新语》，志怪小说《幽明录》。; 《世说新语》：内容主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早??一部文言志人小说集。原书有八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。;1.会认本课2个生字，会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点) 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。(难点);;我会认;诣前请教;为;【氏】 【甚】 【惠】 【孔君平】 【诣】 【乃】;【设】 【示】 【曰】 【未闻】 【夫子】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一、句子停顿不恰当的一句是( ) ①未闻／孔雀／是夫子家／禽。 ②未闻／孔雀／是夫子／家禽。 ③孔／指以示儿／曰。;二、解释下列句中加点词语的意思。 1. 孔君平诣其父。诣：__________________________ 2. 乃呼儿出。乃： _____________________________ 3. 孔指以示儿曰。示： _________________________;;1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.能借助注释，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。（重难点）; 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： “此／是君家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是夫子家／禽。”;梁 国 杨 氏 子 九 岁 ，甚 聪 惠 。孔 君 平 诣 其 父，父 不 在， 乃 呼 儿 出 。为 设 果 ，果 有 杨 梅 。孔 指 以 示 儿 曰： “此 是 君 家 果 。”儿 应 声 答曰： “未 闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽。”;杨氏子是个怎样的孩子？; 杨氏子一开始是怎样待客的？说明了什么？;为设果，果有杨梅。;“此是君家果。”; 孔君平为何说杨梅是杨家的水果？杨氏子是如何回答的？;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”; 孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？; 概念：通过对不同词语或句子进行比较，找出它们的不同点，从而体会语言的精妙，这是品味语言中最常用的方法。 方法：对文章内容加一加，减一减，改一改，换一换，比较前后表达效果的差异。