2018年蓝堡湾校区教研组长述职.docVIP

尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家上午好! 我是蓝堡湾校区的张洁翡，今天由我代表蓝堡湾校区,向大家汇报蓝堡湾校区本学期教研工作的具体开展情况。 习总书记在2019元旦新年贺词中说到：2018年我们过的很充实，走的很坚定，我们的教研工作也何尝不是这样。 2018年在总园教科室的引领指导下，我们的教研工作脚踏实地、认认真真的开展着，在充实和坚定中，收获着喜悦和成长。 开学初，在贾主任的引领下，我们制定了蓝堡湾校区的教研计划，我们将主题教研、特色活动教研、日常教研作为本学期的教研的主要模式。 一、主题教研： 主题教研主要根据幼儿园的工作计划、结合校区实际情况，以及老师们工作中出现的比较普遍或典型的问题展开，解决老师们工作中的实际需求。 蓝堡湾校区共12个教学班，班班都是42人的大班额，其中4个新小班，2名新班主任，陆续有7名新入职教师，7名新调动至蓝堡湾校区的教师，结合幼儿园的工作重点和校区实际现状，蓝堡湾校区的主题教研是以“师德”这一主题贯穿始终的。 以我们本学期开展的师德教研“打造透明班级、争做最美教师”这一主题为例，与大家做一分享。 此次教研开展的方式为： 视频导入-理论热身-情景再现-分析与思考 视频导入： 教研以视频导入的方式开场，引导老师们集体观看了当下备受关注的虐童视频，视频中一幕幕场景，令大家深受触动，有的老师因为心疼孩子而眼眶湿润。视频中的虐童事件再次向我们敲响警钟，规范自己的言行对于一名幼儿园教师多么的重要。 二、理论热身： 讨论与分享：观看完视频后，结合我们之前的师德理论学习，引导老师们分组讨论，并分享自己观看视频的感受。 总结与提升：结合《纲要》《指南》等纲领性文件，分小组通读了教育部印发的《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》的通知；《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》；以及《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，等文件，进一步加强教师队伍的理论知识和师德观念。 三、情景再现： 通过老师们现场模拟日常生活中可能会触犯师德警戒线的小场景。如：大声呵斥幼儿、拉扯幼儿等。抛出两个问题线：“假如我是孩子？”、“假如是我的孩子？”让参与现场模拟的老师，尤其是扮演“幼儿角色”的老师谈体会。 老师们的现场模拟笑声不断，让老师们在笑声中也再次沉思：这些场景是否在我们的身上发生过，从而反观自己的行为。通过场景再现、现场模拟的方式、换位思考，等同孩子的心理感受，引导老师们在工作中一定做到：管住手、管住嘴、守住心，绝不触碰师德警戒线。 四、分析与思考： 此外我们还以“寻找身边的李芳”为题，逐一分享了身边触动人心的温暖事例。 户外游戏中，琪琪老师面对追赶孩子的马蜂，一把把孩子拉在怀里，用衣服护住怀中的孩子，用自己的后背阻挡了飞舞的马蜂... 晨练时，莹莹老师看见班上女孩穿的单薄，顺手脱下自己的马甲穿在孩子身上，孩子的家长看见眼角湿润的说：谢谢谢谢！ 大班耕读苑之行，弋攀老师的孩子高烧住院，她仍然默默无闻的坚守岗位，只是在晚间分享时忍不住的悄悄抹泪。 虽然我们不像李芳老师那么伟大，为了孩子献出了自己宝贵的生命，但是我们时时处处都在用点滴小事践行着自己作为幼儿园教师的责任和担当。 主题教研成效显著，老师们都表示有收获，受触动，教研形式接地气，教研的主题很实用。层层递进式的教研，让我们更加明确了师德的重要性，并鞭策自己在实际工作中严于律己，争做最美教师。 二、特色活动教研： 我校区开展的特色活动是传统文化。其中主要包含古诗词诵读、谚语的学习。在此基础上，我们还将张园长编写的食育儿歌贯穿在特色活动的学习中。 每学期的开学初，结合季节、节气、传统节日、以及不同年龄段的的特点，集思广益制定出详细的特色活动开展月计划，利用教研时间两周一反馈、每月一总结，并将所学内容阶段性的对家长进行汇报表演。 持之以恒的特色活动开展让老师和孩子们受益其中，家长们也好评如潮。当孩子们在耕读苑里偶遇大白鹅而自发的吟诵骆宾王的《咏鹅》时；当来校区参观的老师感叹着：哇，你们的孩子竟然会背这么长的木兰辞？当我初入小班的儿子边剥橘子边说：“橘子橘子水汪汪...”你会深刻感觉到，一丝诗意正在孩子们的心中蔓延。 在这里也想和大家分享一个我们校区的小例子：中二班邢祁康小朋友的爸爸是一名书法家，当他听见下雪时儿子朗朗上口的吟诵着《沁园春雪》，激动的将这首词写成一副书法作品，并装裱好送到幼儿园。他激动的对主任和老师们说：你们太了不起了，古诗词文化就应该在孩子们的身上得到传承。 点点滴滴的成长与收获都会督促着我们将经典文化这一特色活动继续做好做扎实。 三、日常教研：（日常备课、教案书写、校区活动商讨等） 日常教研更是至关重要，看似平常，却是校区各项工作开展的重要保障。主要解决老师们日常教学中的突出问题，反馈近期工作中的一些实际情况，如：各项活动的开展与总结、教案