安康市第二中学2013年校本研修学分认定工作总结.docVIP

安康市第二中学2013年校本研修学分 认定工作总结 在广大中小学推行校本研修工作是新课程改革的客观需要，有利于转变教师观念，提高教育教学能力，促进教师的专业发展，解决课程实施和教学改革过程中存在的问题，构建以校为本、以研导修、以修促研的工作机制，建设学习型学校和研究型师资队伍，提高教育教学质量的治本之策，而对于教师个人校本研修工作进行定期认定，则是将校本研修工作落到实处的制度保证。现将我校2013年校本研修学分认定相关工作总结如下： 认真学习领会市教育局关于2013年校本研修学分认定的文件及会议精神，统一思想，提高认识 2013年12月6日，安康市教育局召开了安康市2013年校本研修学分认定工作会议，就校本研修的重要性、如何进行校本研修及校本研修学分认定的操作规程及指导意见等方面做了全面部署。 2013年12月9日，学校管理干部例会上，教研室将市教育局关于校本研修及学分认定相关情况进行了汇报。学校领导在听取汇报后，要求教研室严格依据是教育局相关文件规定，制定学校校本研修学分认定办法，并积极做好校本研修学时认定的有关工作。 2013年12月13日，全校教职工大会上，学校主要领导专门就校本研修及学分认定的重要性对全体教师进行了传达，校教研室就学校制定的学分认定办法，给全体教师进行了传达和解释，使广大教师意识到校本研修学分认定的重要性，统一了思想，提高了认识。 制定了《安康市第二中学校本研修学时认定办法》，为学时认定提供了制度保证 校教研室依据《安康市中小学教师校本研修学分构成与认定办法指导意见（讨论稿）》，结合我校具体实际，制定了《安康市第二中学校本研修学时认定办法》，从校本研修学时认定审核工作组织机构、认定程序、学时认定标准、工作要求等四个方面为我校的校本研修学分认定工作进行了具体部署，为后期我校的学分认定工作提供了制度保证，使得各项相关工作做到了有章可循。 三、召开了教研组长会议，就学分认定工作进行了培训 我校的校本研修学分认定的基本程序是：先由教师个人提供年度内校本研修详实学时认定材料，并填写《教师个人校本研修学时认定登记表》，然后以教研组为单位进行初审，最后由教研室会同教研组长最终审查定分。 为了保证校本研修学分认定工作顺利进行，校教研室专门召开了教研组长参加的校本研修学分认定培训会议，并由教研组长将学校的认定办法向本组每位教师进行详细地传达。 签订个人资料诚信表，保证学分认定工作真实有效 为了保证我校的学分认定工作真实有效，校教研室专门制定了个人校本研修资料诚信表。要求每位教师在向教研组提供个人研修材料的同时，对自己的材料的真实性进行了签字确认，以落实责任，保证资料的真实有效。 上报学分认定成绩册，积极申请市教育局的最终认定 在我校校本研修学分学校认定工作结束后，教研室组织专人对每位教师的认定学分成绩登记造册，及时上报教育局，并积极申请教育局有关部门对我校的学分认定进行最终认定。 安康市第二中学教研室 2014年7月7日