活动：机器兵(沈蕊）.docVIP

主题：我长大了 长宁实验幼儿园 李静 2011.9.6 活动名称：机器兵（诗歌） 活动目标： 通过故事欣赏，引发问题讨论，知道自己长大了，自己能做的事要自己做。 材料准备：书《机器兵》 活动过程： 一、由问题引出主题：机器兵——引起兴趣。 师：你们知道“机器兵”吗？机器兵有什么本领呢？ 幼：机器兵能打败怪兽、机器兵能够帮你干活、机器兵能够保护我们······ 师：哦，你们心目中的机器兵有那么多的本领啊，老师呢，有个朋友，他身边也有机器兵，我们来一起看看他的机器兵有些什么本领。 二、讲故事：机器兵。（讲到机器兵失灵之前）——理解故事内容 师：老师的朋友啊叫林林，他有三个机器兵······（边看画面边讲故事） 师：老师要考考我们小朋友了，看看刚刚我们小朋友耳朵灵不灵，有没有认真听故事，眼睛灵不灵，有没有仔细看图片。 师：老师的朋友叫什么名字啊（林林），他有几个机器兵啊？（3个），他的三个机器兵是不是都长得一样的？（不一样），哪里不一样啊，他的机器兵都有哪些特征？ 幼：林林有个高高的机器兵、有个矮矮的机器兵、有个胖胖的机器兵。（请幼儿用完整的话表述） 师：林林的三个机器兵都有些什么本领啊？ 幼：高高的机器兵能帮他穿衣服、矮矮的机器兵能给他穿鞋、胖胖的机器兵等给他喂饭。（这里请多个幼儿尝试用完整的语言表述出来） 三、讲故事：机器兵（从机器兵失灵开始）——理解故事内容 师：原来林林的三个机器兵有那么大的本领啊，可是啊，有一天，机器兵失灵了······ 师：你们知道“失灵”是什么意思哇？“失灵”就是坏掉了，不灵了。 师：林林的机器兵失灵了后都发生什么事情了呀？ 幼：高高的机器兵把裤子套在了林林的头上、矮矮的机器兵把鞋子挂在林林的······（请多个幼儿完整表述） 师：哎呀，机器兵失灵了，什么都不能干了，把林林的生活弄得乱七八糟。该怎么办呀？裤子谁来帮忙穿，鞋子谁来帮忙穿，饭谁来喂啊？ 幼：自己来，用自己的双手。 师：“机器兵”相比较，我们和机器兵究竟谁能干呢？为什么？ 师：那我们还需要“机器兵”吗？如果我们在平时遇到困难怎么办呢？ 小结：我们都已经长大了，自己的事情会自己做，不需要机器兵的帮忙。 四、讨论——知道自己长大了，自己能做的事要自己做 1、在穿衣服的时候，纽扣不会扣怎么办？（互帮互助） 2、你们在穿衣服、穿裤子、穿鞋子的时候有困难吗？是怎样解决的？想了什么办法？