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人教版八年级物理下册《 12.2 滑轮》课时同步练习
一、单选题
1.下列几种说法中正确的是 ( )
A.任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点
B.滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数
C.滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数
D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点
使用动滑轮( )
不省力,但可以改变施力的方向
不省力,也不改变施力的方向
省力,又可以改变施力的方向
省力,但不改变施力的方向
A 、B 两种实心物体的质量与体积的关系如 1 图所示,把体积相等的 A、B 物体挂在滑轮组下, 若要使它们处于静止状态, 则 2 图的虚线框内悬挂 B 物体的个
数是(不计摩擦和滑轮的自重)()
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
市政府为了让市民能亲近大自然,在南平滨江路实施“亲水工程”.施工中,一工人利用如图所示的滑轮,若沿不同方向将一桶泥沙提到高处(不计摩擦),那么工人用的拉力是: ( )
A.F1 大 B .F2 大 C.F3 大 D.一样大
如图所示,用 F=10N的力,拉着物体在地面上做匀速运动, 则物体与地面间的
摩擦力是()
A.10N B20N C30N D 无法确定
如图所示,物体 G在竖直向上的拉力 F 的作用下,匀速上升 0.2 m 。已知 G=
18 N,F=10 N。这一过程中摩擦和绳重不计,不能得到的结论是 ( )
A.绳子自由端上升 0.4 m
B.拉力 F做功 4J
C.动滑轮重为 4 N
D.物体重力 G做功 3.6 J
用图所示的四种机械提起同一重物, 不计机械自重和摩擦, 最省力的是( )
A B C D
工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房 , 他们设计了如图 所示的四种方案
( 机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面 ) 。其中最省力的方案是
( )
9. 把定滑轮看作一个杠杆,它的( )
A. 动力臂大于阻力臂
B. 动力臂小于阻力臂
C. 动力臂等于阻力臂
D. 动力臂正好等于阻力臂的二倍
10. 学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做( )
既省力,也改变力的方向
省力,但不改变力得方向
不省力,但改变力的方向
既不省力,也不改变力的方向
如图所示是汽车起重机,其中 A、B组成滑轮组(结构如示意图), C杆伸缩可改变吊臂的长短, D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度, O为吊臂的转动轴,装在 E 里的电动机牵引钢丝绳,利用滑轮组提升重物, H 为在车身外侧增加的支柱, F 为吊臂顶端受到竖直向下的力。下列有关汽车起重机的叙述中错误的是
()
A.滑轮组中 A 滑轮用于改变力的方向
B.当 C 杆伸长时吊臂对 D 杆的压力将变大
C.当 D 杆伸长时力 F 的力臂将变小
D.H的作用是工作时以防翻车和避免轮胎受到的压力过大
12. 升国旗的旗杆上装有定滑轮,这是为了( )
A.省力 B .省功 C.省距离 D.改变施力方向
13.如图 12-43 所示,滑轮组牵引重物在水平面上做匀速直线运动, 所用的拉力
F=60N,不计绳重和滑轮重,则重物和地面之间的摩擦力为( )
A.120N
B.180N
C.60N
D.150N
14. 某人用 100N的力提起了 350N的重物,那么他可能使用了( )
一个定滑轮
一个动滑轮
一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
一个杠杆
二:填空题
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。 小明和小红各选取一种方法做实验。
( 1)小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组。 他通过滑轮组用 3N的拉力
F 将重 6.3N 的物体匀速提升了 0.1m 的距离,则有用功为 J 。
2)小红采用了另一种绕线方法组装滑轮组,请帮助小红在图乙中画出滑轮组的绕线。
在水平地面上,用 50N的拉力沿水平方向拉着重为 100N的小车前进了 0.5m,在这个过程中,拉力做的功是 ________J,重力做的功是 ________J。
如图所示,把重为 1 000 N 的物体 A 匀速提升 2 m,不计滑轮自重和摩擦,
则作用在细绳自由端的拉力
F 大小为
。若提升物体 A 所用时间为
40 s
,
__500__N
则拉力 F 做功的功率为 __50__W。
如图所示,图甲不计滑轮重与摩擦,匀速提升重 30N 的物体,弹簧测力计
的示数 F
,图乙杠杆水平平衡,则
A、B 两物体对杠杆的拉力大小关系
=
N
是
FA
FB.
=
三、作图题
通过图示滑轮组向上提升重物,请画出最省力的绕绳方法.
四:实验探究题
小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,装置图如下图所示.( 1)在探究定滑轮时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,
即测力计吊环系在拉绳上, 用手拉挂钩,测力计的示数会 _
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