2019-2020学年新高考数学选修题详解第三章 空间向量与立体几何(题型解析版).docx

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第三章 空间向量与立体几何(题型总结)题型讲解 题型讲解 题型一 长度 【例1】(2019·江苏高三月考)如图,在直三棱柱中,,,M,N分别是,的中点,且. (1)求的长度; (2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值. 【答案】(1)(2) 【解析】(1)在中,,, 则,所以. 建立如图所示的空间直角坐标系. 设,则,,,,,, 所以,. 因为, 所以, 解得,即的长为. (2)由(1)知,, 由N是的中点,得. 所以,. 设平面的法向量, 由,, 得取. 又,, 设平面的法向量, 由,, 得取. 设平面与平面所成锐二面角的大小为, 则. 所以平面与平面所成锐二面角的余弦值为. 【举一反三】 1.(2019·浙江高三学业考试)如图,四棱锥中,平面ABCD,四边形ABCD是矩形,且,,E是棱BC上的动点,F是线段PE的中点. (Ⅰ)求证:平面ADF; (Ⅱ)若直线DE与平面ADF所成角为30°,求EC的长. 【答案】(Ⅰ)详见解析(Ⅱ) 【解析】方法1:(Ⅰ)取棱PB,PC的中点分别为M,N, 连结AM,MN,ND, 因为,所以, 又因为平面PAB,平面PAB, 所以,且, 所以平面ADF. (Ⅱ)方法1:由(Ⅰ)知平面AMND,在平面PBC内作,交MN于H,则平面AMND,连结DH,则就是直线DE与平面ADF所成角,即. 又因为,所以,得到. 因为,所以, 所以,故. 方法2:如图,以A为坐标原点建立空间直角坐标系, 则, . (I), 设平面ADF的法向量为, 则,从而取. 又,所以,从而平面ADF. (Ⅱ)设直线DE与平面ADF所成角为, 由,平面ADF的法向量为, 故,解得, 所以,因此. 题型二 向量在空间几何体的运用 【例2】(2019·重庆高二月考)如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧面底面,且,设,,分别为,,的中点. (1)求证:平面平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值. 【答案】(1)证明见解析(2) 【解析】(1)证明:,,为,,的中点, ∴, 因为平面,平面 所以平面, 因为是正方形,所以, 所以 因为平面,平面, 所以平面 又,且,平面 所以平面平面. (2) 解:平面平面,过作面的垂线, 以为坐标原点,,,分别为,,轴建立空间直角坐标系. 设,则,,∴ 又因为, 所以,, 设平面的法向量, 则,则可取, , 所以, 所以直线与平面所成的角的正弦值为. 【举一反三】 1.(2019·吉林高二期中(理))如图,在四棱锥中,底面是矩形,平面,,,是中点. (I)求直线与平面所成的角的正弦值; (II)求点到平面的距离. 【答案】(I) (II) 【解析】因为两两互相垂直,如图所示,建立空间直角坐标系, 则,,, ,,; 设平面的一个法向量,由可得:, 令,则. (I)设所求角为,又 ,则, (II)设点到平面距离为, 则. 题型三 取值范围 【例3】(2019·河北安平中学高二月考)如图,在几何体中,,四边形为矩形,平面平面,. (1)求证:平面⊥平面; (2)点在线段上运动,设平面与平面所成二面角的平面角为,试求的取值范围. 【答案】(1)证明见解析 (2) 【解析】(1)证明:在四边形中,∵,∴. ∴,∴. ∵平面平面,平面平面,平面,平面.又因为平面,所以平面平面. (2)由(1)知可建立分别以直线CA,CB,CF为x轴,y轴,z轴的如图所示的空间直角坐标系,令. 则. ∴. 设为平面的法向量, 由得取,则. 是平面的一个法向量, ∴. ,∴当时,有最小值,当时,有最大值.所以的取值范围是. 【举一反三】 1(2019·湖南长沙一中高三月考)如图所示,在梯形中,,,四边形为矩形,且平面,. (1)求证:平面; (2)点在线段上运动,设平面与平面所成锐二面角为,试求的取值范围. 【答案】(1)证明见解析;(2) 【解析】(1)证明:设, ∵,,∴, ∴, ∴,则. ∵四边形为矩形,∴, 而平面,且,∴平面. ∵,∴平面. (2)以为坐标原点,分别以直线,,为轴、轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系, 令,则,,,, 所以,, 设为平面的一个法向量, 由,得, 取,所以, 因为是平面的一个法向量. 所以. 因为,所以当时,有最小值, 当时,有最大值,所以. 题型四 动点 【例4】(2019·上海格致中学高三)如图,直线平面,四边形是正方形,且,点,,分别是线段,,的中点. (1)求异面直线与所成角的大小(结果用反三角表示); (2)在线段上是否存在一点,使,若存在,求出的长,若不存在,请说明理由. 【答案】(1);(2)存在,. 【解析】(1)由题意,可得、、两两垂直,以点为坐标原点,分别以、、为轴,轴,轴正方向,建立如图所示空间直角坐标系, 因为,点,,分别是线段,,的中点. 所以,,,, 因

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158****1993
该用户很懒,什么也没介绍

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