第02节 实际问题与反比例函数+王永生.docVIP

第二节 实际问题与反比例函数 中考考点分析 在教材中的地位 重点、难点 反比例函数问题在中考中体现得并不算多，最近几年多出现在填空题第15题，往年反比例函数是八年级学习的内容，而今年是在九年级下学期学习，所以阶段性考试反比例函数的应用问题一定会出现，难度不会太大，应该进行一定量的训练． 本节内容是新人教版九年级下册第二十六章第二节的课题，是在前面学习了反比例函数、反比例函数的图象和性质的基础上的一节应用课．体现反比例函数是解决实际问题有效的数学模型，经历“找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型，解决实际问题”的过程． ①了解反比例函数的一些简单应用的事例，并能通过这些简单的应用的事例，初步学会运用反比例函数关系来处理相关的几何或物理问题． ②通过分析实际问题中的变量关 系，初步掌握建立反比例函数模型 来解决实际冋题的一般方法． ③通过本节内容的学习，增强数学的应用意识．初步体会如何从实际问题中提取数学信息，并抽象为数学模型的思想方法． 考点与实例分析 讲点1 反比例函数的图象与性质 例1 在反比例函数y=图象上有两点A(x1，y1)，B(x2，y2)，x1＜0＜x2，y1＜y2，则m的取值范围是( ) (2012-2013武汉二中八下期中考试) A.m＞ B.m＜ C.m≥ D.m≤ 解答过程： 解题后的思考： 对于反比例函数y=(k≠0)，下列说法不正确的是( )． A．它的图象分布在第一、三象限 B．点(k，k)在它的图象上 C．它的图象是中心对称图形 D．y随x的增大而增大 当k＞0时，双曲线y=与直线y＝－kx的交点的个数是( )． A．0个 B．1个 C．2个 D．4个 点A(2，1)在反比例函数y=的图象上，当1＜x＜4时，y的取值范围是 ． 讲点2 反比例函数与一次函数综合 题意分析 由题意求一次函数在反比例函数下方．例2 如图．一次函数与反比例函数图象相交于A(－1，2)，B(2，－1)两点，则图中反比例函数值大于一次函数的值的x的取值范围是( ) (2012—2013 题意分析 由题意求一次函数在反比例函数下方． A．x＜－1 B．－1＜x＜0或x＞2 C．x＞2 D．x＜－1或0＜x＜2 解答过程： 解题后的思考： 如图，反比例函数y=的图象与一次函数y＝x+6的图象交于A(1，3)，B(n，—1)两点． (1)求反比例函数与一次函数的解析式； (2)根据图象回答：当x取何值时，反比例函数的值小于一次函数的值． 例3 如图所示，已知反比例函数y=的图象与一次函数y=x+4的图象相交于P、Q两点，并且P点的纵坐标是6，求： (1)这个反比例函数的解析式； (2)△POQ的面积． (2012-2013武珞路中学八下期中考试) 题意分析 将交点的纵坐标依次代入一次函数和反比例函数，可求解析式，并由此求出面积． 题意分析 将交点的纵坐标依次代入一次函数和反比例函数，可求解析式，并由此求出面积． 解题后的思考： 已知，直线y=—2x+4交x轴于A点，交y轴于B点，交双曲线y=于第二象限的点C，若BC=2． (1)求双曲线的解析式； (2)若P为第二象限内双曲线上一点(P在C点左侧)，若S△PBC=4，求P点的坐标． (2012-2013二中、七一八下期末考试) 已知直线y＝－x＋b与双曲线y=两个交点A、B的横坐标分别为1，3． (1)求k