人教版高中语文必修五第一单元第2课《装在套子里的人》教案.pdfVIP

人教版高中语文必修五第一单元第2课《装在套子里的人》教案.pdf

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《装在套子里的人》教案 教学目标 1.赏析别里科夫的形象,并理解别里科夫形象的时代意义。 2.理解小说的主题,认识沙皇的黑暗统治。 3.掌握本文刻画人物的方法。 4. 赏析本文幽默讽刺的艺术手法,及细节描写的运用。 教学重点 1.欣赏别里科夫形象,并理解别里科夫的时代意义。 2.赏析本文的艺术手法。 3.理解小说的主题。 教学难点 1.赏析别里科夫的形象及时代意义。 2.赏析本文幽默讽刺的艺术手法。 教学方法 先学后教,研究探讨。 教学时数 两课时。 教学过程 第一课时 一、情景导入 同学们,你们为什么一听到铃声就往教室跑呀,你们为什么不能在教室里大声喧哗呀, 大家都知道这是制度纪律让你们必须这样做, 你们的心中经常会被这些东西束缚住, 不能违 规。 这实际上就是我们生活中的套子, 这些套子我们必须得戴上。 我们曾经过嘲笑过孔乙己 的迂腐, 范进的可笑, 同学们知道他们为什么会有这样令人好笑怪异的行为吗?现在我要告 诉大家他们是被科举的套子束缚了。 人世间总有一种人把自己装在一个个套子里, 他被这些 象金箍一样的套子束缚了思想, 束缚了手脚, 结果成了人中另类。 今天我们再来欣赏一个俄 国作家契诃夫笔下的装在套子里的人--别里科夫。 二、检查预习情况 1.给下列生字注音 隔绝 g? ju ? 胆怯 dǎn qi a 祈祷 qí d ǎo 辖制 xi á zh ì 滑稽 huá j ī 战战兢兢 zh àn zh àn j īng j īng 撮合 cuō h ? 讥诮 j ī qi ào 谗言 chán y án 2. 完成下列词语解释 辖制-管束。孤僻-孤独怪僻。 歹毒-阴险狠毒。讥诮-冷言冷语嘲讽。 安然无恙-平安,没有什么毛病和事故。 周济-给穷困的人以物质上的帮助。 三、老师补充说明作者及本课写作背景 契诃夫,全名叫安东·巴甫洛维奇·契诃( he)夫,他生于沙皇统治的 1860 年 1 月 29 日,于 1904 年 7 月 15 日在对沙皇俄国的讽刺和控诉中是俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国 19 世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师,与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇 小说家” , 是一个有强烈幽默感的作家,他的小说紧凑精炼,言简意赅,给读者以独立思考 的余地。代表作《小公务员之死》 (1883)里描述了一个小公务员因为无意打一个喷嚏,把 吐沫星子喷到了一个当官的身上,吓死了; 《凡卡》(1886 ),描写一个叫凡卡的小学徒在城 的生活, 小说通过小凡卡给爷爷写信告诉诉说了在城里的生活, 希望能回到乡下去, 但是他 不知道怎么乡下爷爷的地址,成了一封永远寄不出的信; 《万尼亚舅舅》 (1896)这部戏剧描 写的是万尼亚舅舅 二十五年来他默默地为教授做牺牲, 奉献了自己的青春, 把自己的全部希 望都寄托在教授身上。结果发现,被自己崇拜和视为偶像的,不过是一个不学无术的骗子。 《装在套子里的人》写于 1898 年,是契诃夫优秀的代表作之一。当时沙皇政府面临着 日益高涨的革命运动形势, 极力加强反动统治, 疯狂镇压人民, 在全国造成了阴沉郁闷的气 氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老百姓稍有“越轨”,就会 遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者, 也极力维护沙皇的反动统治。 他们死守着旧有的 阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在知识界。作者写这 篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。 四、整体感知

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