六年级上语文课件-三峡之秋_北师大版.pptx

三峡之秋;作者介绍：;朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山.;;;;;;;基础学习;二、同音字组词;五、词语的理解和运用; 消逝：『释义』消失；逝去；看不见。【词语搭配】消失的背影。「造句」鸟儿飞走了，渐渐地消逝在远方。;八、词语积累;三 峡 之 秋;早晨;分; 请同学们分小组自读、齐读，读后想一想每一部分讲了什么？并从中找出能概括内容的关键句子、重点词语。;;;早晨: 景物—露水、橘柚树、太阳; 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 ;中午: 景物—群峰、阳光、长江; 下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。;; 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。; 也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来，而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂起。;下午: 景物—渔火、灯标、驳船、山、月亮;这一天，正是中秋。;美; 同学们，作家方继用优美的文字描绘出了三峡秋景的壮丽多姿，表达了他对祖国山河的无比热爱之??。 可是，我们的母亲河目前却存在着一幅不和谐的画面， 我们怎么不痛心呢？;生物灭绝！;;;课后练习;四、照样子，把句子写具体。 例如：叶子如同岩石一般。 大雨如同 心情如同 例如：山是墨一般黑。 天是 我是 五、修改病句。 湖边柳树低垂的枝条被风吹得迎风摇摆。 经过治疗，小明的病很快恢复了健康。 ;六、判断下列句子中哪些是比喻句，是的请写出把什么比作什么。 1.山陡立着，倾向江心，仿佛就要扑到下来。 2.月亮从山顶上，顺着直立的深深的谷壑，把它那清冽的光辉一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降。 3.长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 4.它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛如一块巨大的、磨平发亮的云母石。 七、理解课文填空。 课文按时间 ，依次描写了 、 、 、 的美景。早上的三峡的特点是 、 ，中午的三峡的特点是 、 ，下午的三峡的特点是 、 ，晚上的三峡的特点是 、 。 八、《我的视角》 ;