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学年教学工作计划
学年教学工作计划
一、学情分析
一、学情分析
10
本班共有学生 10人,在经过了一个学期的数学学习后,大部分学生已经养
本班共有学生 人,在经过了一个学期的数学学习后,大部分学生已经养
成了良好的学习习惯,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习
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数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作
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完成的学习内容都比较感兴趣。有部分学生思维敏捷,好学上进,不足之处是本
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班学生不善于发现、思考和解决问题,有一小部分学生比较顽皮,对学习不太自
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觉,依赖心比较重。
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二、教学内容
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这册教材包括下面一些内容:
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7 8 9 10 0
7 8 9 10 0
第一 认数对数 、 、 、 、 的认识。
第一 认数对数 、 、 、 、 的认识。
第二 对图形的认识,其中有长方形 、 正方形、 圆的认识。
第二 对图形的认识,其中有长方形 、 正方形、 圆的认识。
10 2 3 4 5
10 2 3 4 5
第三 是对 以内的加法的数得数为 、 、 、 的加法的计算。
第三 是对 以内的加法的数得数为 、 、 、 的加法的计算。
10 10 2
10 10 2
这册教材的重点教学内容是:学会对 以内数的认识, 以内的得数为 、
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3 4 5 10
3 4 5 10
、 、 的加法。在学生掌握了 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围
、 、 的加法。在学生掌握了 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围
20 10 10
扩大到 20,使学生初步理解数的概念,学会 10 以内数的读法和写法,弄清 10
扩大到 ,使学生初步理解数的概念,学会 以内数的读法和写法,弄清
10
以内数的大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。且 10 以内的加、
以内数的大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。且 以内的加、
减法,分为口算和笔算两部分。而这册教材出现
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