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《足球运球跑》教学设计
单元教学计划
次课
任务与要求(学习内容)
重难点
主要教学手段(策略)
1
初步掌握足球运球跑的技术和技能。使慢跑或走与运球有机结合。
要求:根据自己所能,做到由慢到快
体会拨球的力度和方位
学生分成若干小组进行自我练习做到由慢到快,逐渐进入
2
改进足球运球跑的技术,发展运球跑的能力,培养勇敢顽强的品质;
要求:运球比较灵活。?
做到对球的初步保护
1.?根据自己的能力在保护球的同时加快速度。
2.?用轮流的方法练习。
3.?小组阶段性比赛并评价。
3
提高运球跑的技术,掌握在随意跑中对球的保护能力。
要求:控制球的离身距离。
加强对球的保护。
1.?慢跑练习,体会球于人的结合。
2.?慢跑,体会动作幅度练习;
3.?快跑中体会对球的保护。
4.?小组阶段性比赛并评价。
4
进一步改进提高运球跑跑的技术,掌握跑速和运球有机结合的方法,提高运球和保护球的能力。
要求:跑与运球的完美结合
灵活运用拨球的方位和力度。
1.?分组进行轮流练习。
2.?练习12分钟运球跑;
3.?小组总结性比赛。
5
考核:400m
检查教学效果,改进教学方法,发展跑的能力;
要求:速度均匀
?
1.?宣布考核标准及要求;
2.?分组慢跑练习;
3.?分组考核400m;
4.?反馈成绩;
课 时 计 划
学习阶段
水平四——七年级
人 数
42人
执教人
孙展飞
教学内容
足球运球跑
教
学
目
标
1、认知目标:初步了解足球运球跑的动作技术。
2、情感目标: 通过体育活动培养吃苦耐劳的意志品质,通过练习促进学生相互间的交流与合作,增进同学之间友谊。
3、运动技能目标:通过多种练习方式,使学生学会正确的运球跑姿势,动作放松,
课堂内容
教师活动
学生活动
队列队形
时间
激
发
兴
趣
1、体育委员整队,报告人数,师生问好!
2、检查着装,宣布课的内容、目标及要求!
3、谈话导入
4、活动操:
韵律操
情境导入:
1、教师谈话导入,说明本节课的教学目标及要求。
2、教师和学生一起进行热身活动
3、引导学生找位置
4、组织学生做热身操
1、排列整齐进场。
2、整队,问好。
3、根据教师要求,伴随音乐做游戏。
4、在教师的语言引导下,按要求形成环形队列
5、跟随老师做准备活动:徒手操。
要求:
快、静、齐
散点
3分钟
4分钟
保
持
兴
趣
保
持
兴
趣
1、运球跑
2、圆圈跑
3、创意大比拼
摆障碍物跑
自由运球跑
教师讲明跑动路线,提出跑步要求:边跑边体会跑的节奏和呼吸的节奏有什么关系?
教师讲解耐久跑的动作要领。
1、讲解游戏规则:
小组合作,先摆出图形,在进行跑动
直接跑出图形
2、指导学生完成图形摆放
按照教师要求,排头带领进行跑动。
相互交流、讨论,总结自己的感受
根据教师的讲解,原地进行呼吸气练习
认真听老师讲解游戏规则
小组共同协商讨论,争取摆出有创意的图形
主动向前展示
进一步体会运球跑的节奏
?
要求:精力集中,调整速度,不掉队
?
要求:小组默契配合,认真完成练习。注意安全
?
10分钟
15分钟
保
留
兴
趣
游戏:
木头人
讲解游戏规则:
音乐响起后在规定区域内跑动,音乐停止,成木头人状态,做出一个自己最想做的放松的动作
1、集中注意力,听准音乐
2、尽量放松
3、比赛开始
要求:散点站立
5分钟
身
心
恢
复
1、师生共议本次所学知识点。
2、放松
3、自我评价
4、师生道再见!!
1、和学生一起回顾本节课所学知识点
2、与学生一起进行放松练习。
3、指导学生将物品收回
1、学生用自己的语言总结本节课。
2、与教师一起进行放松。
3、按要求收放器材。
× × ×
× ×
× × ×
× × ×
× ×
要求:自由散点
3分钟
器 材
录音机1台、标志桶4个、毽子若干????????????????
课后
小结
?
《足球运球跑》学情分析
足球是中学生比较热衷的项目之一 ,所有的足球比赛学生都愿意参入。但是,单一的运球教学是比较枯燥的,所以学生兴趣不大,再有跑的参入学生就会有抵触情绪的产生。所以在教学方面就需要教师从多方面进行考虑,从而使学生在枯燥中提高情绪、在无味中得到快乐、在练习中得到技能的掌握,这就是教师主导作用的展现,由此来培养学生的良好品质,促进学生的身体健康,增强其体制,具有至关重要的作用。
《足球运球跑》效果分析
本次评测主要目的在于检查学生对于本节课学习内容的掌握,以前的课堂测评大多都已单人测试为主,而本节
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