vb理论专题复习教案设计.docx

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vb 理论专题复习 教案设计 【课 题】 VB 理论专题复习 【课 型】 复习课 【教学目标】 知识与技能 对 VB 模块的理论知识进行复习。 过程与方法 培养学生自我认识和检查能力; 情感态度与价值观 在学习过程中培养学生的协作能力、对问题的综合分析和处理能力。 【重点难点】 学生自我感觉比较薄弱的环节。 【教学环境及资源】 LanStar 教学软件、相关的练习资源。 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 备注 1. 在 Visual Basic 中,下列属于正确变量名的是( ) 教 师 巡 (A) a1 ( B) 3y ( C) x-y ( D) then 视,进行个别 2. 在 Visual Basic 中,语句 Cname. Text =" 高一 " 中的 Text 是( ) 辅导。 (A)属性名 ( B)属性值 ( C)对象名 ( D)窗体名 4. 有如下 Visual Basic 程序段: A=10 学生练习 B=20 可自行批改, A=A+B 学生根据批改 B=A-B 结果,有针对 该程序段运行后,变量 A和 B的值是( ) 地提问。 (A) 10和 20 ( B)30和 20 ( C)30和 10 ( D) 30和 -10 在 Visual Basic 中进行窗体设计时, 利用属性面板可以非常方便地对常 用的属性进行设置。请观察下图,并选择出正确的描述() 学生练习 A)“ Text1 ”是类名,“ TextBox ”是对象名,“ Text ”是属性名, “点击输入”是属性 值 B)“ Text1 ”是对象名,“ TextBox ”是类名,“ Text ”是属性名, “点击输入”是属性 值 C)“ Text1 ”是对象名,“ TextBox ”是类名,“ Text ”是属性值, “点击输入”是属性 名 D)“ Text1 ”是属性名,“ TextBox ”是对象名, “ Text ”是类名, “点击输入”是属性 值 1 / 5 vb 理论专题复习 教案设计 6. 要实现变量 M的值与变量 N的值进行交换,可用语句( ) A) X=M:M=N:N=X( B)M=N:N=M:X=N( C)X=M:N=M:X=N (D) M=X:X=N:N=M 7. 随机数函数 Rnd 可以产生一个大于等于 0 且小于 1 的随机数,现在想产 生一个 [6 ,24] 的随机整数,可行的表达式是( ) ( A) Rnd*24 ( B)int(6+Rnd*18) ( C) 6+int(Rnd*18+1) ( D) 6+int(Rnd*19) 8. 以下关于 Visual Basic 集成开发环境的说法错误的是( ) (A)集成开发环境的布局是可以由使用者自行安排的 (B)窗体是对 VB程序进行可视化界面设计的窗口 (C)每个 VB应用程序都只能有一个窗体 (D) VB应用程序窗体的大小是可以改变的 9. 面额为 1 元、 2 元和 5 元的纸币各有 10 张,求总额恰好为 32 元取法方 案的算法是:设 1 元取 a 张、 2 元取 b 张和 5 元取 c 张, a、 b、 c 都取 0 到 10 之间的整数,将 a、 b、c 取值的 所有可能组合逐一代入表达式 a+2b+5c=32 ,判断是否成立,若成立,则输出这一方案。此算法属于 ( ) (A)解析算法 (B)枚举算法 ( C ) 递 归 算 法 ( D)排序算法 10. 下列属于 Visual Basic 数值常量的是( ) ( A) Abs(-1.414) ( B) Val("1231") ( C) "0.141" (D) 0.141 11. 在下面 Visual Basic 块 If 语句中,有错误的语句行是( ) #01 If x>y Then #02 a=a+1 #03 Else #04 b=a #05 If End ( A)第 #01 行 ( B)第 #02 行 ( C)第 #03 行 (D)第 #05 行 12. 在 Visual Basic 中,若要定义变量 no用于存储汽车牌照号码,如 " 浙 A· 12345" ,则正确的定义语句是( ) ( A) Dim no As Integer (B) Dim no As String ( C) Dim no As Single ( D)Dim no As Boolean 13. 匀加速直线运动位移公式是 s v0t 1 at 2 2 ,正确计算 s的 Visual Basic 表达式是( ) ( A) v0t+1/2at^2 ( B) v0*t+1/2*at^2 ( C) v0t+1/2*at^2 (D) v0*t+1/2*a*t^2 14. 程序的三种基本结构是( ) A ) 顺序结构、分支结构

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