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vb 理论专题复习 教案设计
【课 题】 VB 理论专题复习
【课 型】 复习课
【教学目标】
知识与技能
对 VB 模块的理论知识进行复习。
过程与方法
培养学生自我认识和检查能力;
情感态度与价值观
在学习过程中培养学生的协作能力、对问题的综合分析和处理能力。
【重点难点】
学生自我感觉比较薄弱的环节。
【教学环境及资源】
LanStar 教学软件、相关的练习资源。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
备注
1.
在 Visual Basic
中,下列属于正确变量名的是(
)
教 师 巡
(A) a1
( B) 3y
( C) x-y
( D) then
视,进行个别
2.
在 Visual Basic
中,语句 Cname. Text =" 高一 " 中的 Text 是(
)
辅导。
(A)属性名
( B)属性值
( C)对象名
( D)窗体名
4.
有如下 Visual Basic
程序段:
A=10
学生练习
B=20
可自行批改,
A=A+B
学生根据批改
B=A-B
结果,有针对
该程序段运行后,变量
A和 B的值是(
)
地提问。
(A) 10和 20
( B)30和 20
( C)30和 10
( D) 30和 -10
在 Visual Basic 中进行窗体设计时, 利用属性面板可以非常方便地对常
用的属性进行设置。请观察下图,并选择出正确的描述()
学生练习
A)“ Text1 ”是类名,“ TextBox ”是对象名,“ Text ”是属性名, “点击输入”是属性
值
B)“ Text1 ”是对象名,“ TextBox ”是类名,“ Text ”是属性名, “点击输入”是属性
值
C)“ Text1 ”是对象名,“ TextBox ”是类名,“ Text ”是属性值, “点击输入”是属性
名
D)“ Text1 ”是属性名,“ TextBox ”是对象名, “ Text ”是类名, “点击输入”是属性
值
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vb 理论专题复习 教案设计
6. 要实现变量 M的值与变量 N的值进行交换,可用语句( )
A) X=M:M=N:N=X( B)M=N:N=M:X=N( C)X=M:N=M:X=N (D)
M=X:X=N:N=M
7. 随机数函数 Rnd 可以产生一个大于等于 0 且小于 1 的随机数,现在想产
生一个 [6 ,24] 的随机整数,可行的表达式是( )
( A) Rnd*24 ( B)int(6+Rnd*18)
( C) 6+int(Rnd*18+1) ( D) 6+int(Rnd*19)
8. 以下关于 Visual Basic 集成开发环境的说法错误的是( )
(A)集成开发环境的布局是可以由使用者自行安排的
(B)窗体是对 VB程序进行可视化界面设计的窗口
(C)每个 VB应用程序都只能有一个窗体
(D) VB应用程序窗体的大小是可以改变的
9. 面额为 1 元、 2 元和 5 元的纸币各有 10 张,求总额恰好为 32 元取法方
案的算法是:设 1 元取 a 张、 2 元取 b 张和 5 元取 c 张, a、 b、 c 都取
0 到 10 之间的整数,将 a、 b、c 取值的 所有可能组合逐一代入表达式
a+2b+5c=32 ,判断是否成立,若成立,则输出这一方案。此算法属于
( )
(A)解析算法 (B)枚举算法 ( C ) 递 归 算 法
( D)排序算法
10. 下列属于 Visual Basic 数值常量的是( )
( A) Abs(-1.414) ( B) Val("1231") ( C) "0.141"
(D) 0.141
11. 在下面 Visual Basic 块 If 语句中,有错误的语句行是( )
#01 If x>y Then
#02 a=a+1
#03 Else
#04 b=a
#05 If End
( A)第 #01 行 ( B)第 #02 行 ( C)第 #03 行
(D)第 #05 行
12. 在 Visual Basic 中,若要定义变量 no用于存储汽车牌照号码,如 " 浙
A· 12345" ,则正确的定义语句是( )
( A) Dim no As Integer (B) Dim no As String
( C) Dim no As Single ( D)Dim no As Boolean
13.
匀加速直线运动位移公式是
s
v0t
1
at 2
2
,正确计算 s的 Visual
Basic 表达式是(
)
( A) v0t+1/2at^2
( B) v0*t+1/2*at^2
( C) v0t+1/2*at^2
(D) v0*t+1/2*a*t^2
14.
程序的三种基本结构是(
)
A ) 顺序结构、分支结构
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